李雪梅北京学习有感.doc

徐家扁小学赴北京学习有感:感动，心动？行动！ 乐山市徐家扁小学 李雪梅 我们没有翅膀，所以我们不断学习，愿知识的翅膀助我们飞翔！ ----题记 2013年10月13日—15日，三天，46人，4个学校，来回近4000公里的奔波，46人在途中争论，在车上思考，在课堂竞技，在宾馆研讨……注定是难忘的，更是有价值的。 作为校长，为何有此行？是什么促成了此行？此行的真正意义在哪里？我一直在沉淀，在反思，心路历程跌宕起伏。 出行前的准备：感动、激动 常常有人问我，做教师和做校长有什么不同？在我看来，做教师，关键在于“做自己—做最好的自己”，如此，足矣。而做校长，关键在于“通过助推教师的发展促进学生和学校的发展”。基于这样的认识，学校尽可能为老师们创设和提供学习进修、施展才华的舞台；基于这样的认识，通过中国宋庆龄基金会的友好联系，尽力促成北京小学丰台万年花城分校与乐山市徐家扁小学的友好联盟促进地区间学校教育共融、共生、共进、共取、共同发展与白马从小就是好朋友。唐僧去西天取经时邀请它们一同前往，黑驴不想远离家乡，白马却跟唐僧上路了。17年后，白马载誉归来，给黑驴讲述取经途中惊心动魄的奇遇，令黑驴羡慕不已。白马说我也没有什么了不起，只不过有幸跟着唐僧。你也没闲着，只不过是在原地转圈这么多年我们俩走的路程，付出的辛苦是一样多希望花城的教育让每个生命都得到尊重 —让孩子自信而主动地学习！ 尤其欣喜的是花城分校：“让孩子自信而主动的学习”正暗合了我们徐家扁小学的教育理念“生命自觉、幸福人生”。而“教育没有专利，只有共享”更是两校共通的大教育观。虽然我们和花城分校有着地区的差异，有师生素养的差异，但追求发展是我们共同的心愿，坦诚交流是我们共同的心态，走向卓越是我们共同的目标。 签约后，徐家扁小学将主动和花城分校从以下八个方面对接：学校管理，学校文化，校本研修，教育资源，学生培育，人文交流，社团活动、教育科研。争取将结对工作常态化、有效化。以花城分校优质的教育资源为依托，全面提升办学水平，使学校管理更加规范、课程文化更加多元，教育评价更加科学、课堂教学更具生机、教育科研更有成效、艺术教育更加多彩…… 花城分校刘校长说：一云连两地，共享一片天；两校成一家，同盟一家亲；师生齐欢聚，共圆教育梦！ 李方斌主任说：我要二次成长，我已收拾好行囊，再出发！ 杨文英老师说：我还是喜欢乐山，喜欢徐小； 王俊容老师说：北京丰台一小《示儿》的教学回归了语文教学的本真：朴实、扎实、真实、厚实。如此简单而深刻的课堂，需要我们把功夫花在课前…… 向勤老师说：我们语文组要思考，要尽力营造良好优雅谦逊的课堂互动交流场景，促进师生、生生灵动智慧的交流和生命的成长。 我想说：徐家扁小学将进一步以学校为平台，以讲台为舞台，以课堂为阵地，全方位推进徐小教师文化：形象文化—优雅的生活；学习文化—智慧的工作；合作文化—快乐的合作。 …… 46个老师，46份收获，46份感动，大家万般感慨，千言万语汇成一句话：学习、思考、行动，竭尽所能，推进徐小纵深发展。 北京之行，感动之行，奋进之行 3