22古诗两首《冬夜读书示子聿》和《观-书-有-感》课件综述.ppt

古诗两首 学 习 目 标 1、能正确流利地朗读课文， 背诵课文。 2、能说说诗句的意思。 3、感受古诗文字的美， 领悟知 识与实践的关系。 自 学 提 示 1、熟读诗句，读通读顺。 2、抓住重点字、词理解，再理解诗句意思。 3、熟读成诵，感受“知与行”的关系。 （先个人自学，后小组交流。8分钟后比一比看哪组学得好？） 读准字音 子聿 yù 冬夜读书示子聿宋 陆游 古人学问无遗力, 少壮工夫老始成。 纸上得来终觉浅, 绝知此事要躬行。 诗人简介： 陆游，南宋爱国诗人，字务观，号放翁。著有《剑南诗稿》、《渭南文集》等数十个文集存世，自言“六十年间万首诗”，今尚存九千三百余首，是我国现有存诗最多的诗人。 古人学问无遗力, 少壮工夫老始成。 古人做学问总是竭尽全力的，青壮年时肯下工夫到老才能有所成就。 示：指示、训示。 子聿：陆游的幼子。 终：到底，毕竟。 绝：表示程度，极，最。绝知：深入、透彻地理解。躬行：躬，亲自。躬行，亲自实践。 书本上得来的知识终究是肤浅的，要想彻底了解一些事物，就要亲自实践。 纸上得来终觉浅, 绝知此事要躬行。 道理： 做学问一定要有孜孜不倦、 持之以恒的精神。一个既有书本知识 ，又有实践经验的人， 才是真正有学问的人。 古人做学问总是竭尽全力的， 青壮年时肯下工夫到老才能有所成就。 书本上得来的知识终究是浅薄的， 要想彻底了解一些事物，就要亲身实践。 冬夜读书示子聿宋 陆游 古人学问无遗力, 少壮工夫老始成。 纸上得来终觉浅, 绝知此事要躬行。 想到：实践出真知！ 实践是检验真理的唯一标准。 当堂检测题 一、《冬夜读书示子聿》是_____代诗人_____的作品。诗人用_____________来教育儿子子聿的。这首诗深刻阐述了“_______”与“_____” 之间的关系，告诉我们：做学问一定要有____、_______（填上两个词语）的精神，一个既有________，又有________ 的人，才是真正有学问的人。 宋 陆游 冬夜读书生发的感想 知 行 孜孜不倦 持之以恒 书本知识 实践经验 2、由“古人学问无遗力”我想到的成语有：悬梁刺股、________\_________，由“少壮工夫老始成”想到了这些人：翻山越岭，访名医、尝草药，经过30多年的努力，终于在晚年写成《本草纲目》的_______。博览群书，终日奔波，用了整整20年，进行6次修改，53岁写成了《国確》的________。 凿壁偷光 囊萤映雪 李时珍 谈迁 3、“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”告诉我们：_______________________________。由此我想到成语故事《 》中的赵括，我想对赵括说：_____________________________________________________________。 光读书是不够的， 我们还要把读书与实践结合起来。b 纸上谈兵 仅仅熟读兵书是不够的，还要有实践经验， 才能取得战争的胜利。 观 书 有 感 [宋] 朱 熹 半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊。 问渠哪得清如许？ 为有源头活水来。 自 学 提 示 1、熟读诗句，读通读顺。 2、抓住重点字、词理解，再理解诗句意思。 3、熟读成诵，体会“不断吸取新知识”才能使人的心智更加成熟。 （先个人自学，后小组交流。8分钟后比一比看哪组学得好？） 南宋著名的理学家。字元晦，婺源人。 博极群书，广注典籍，对经学、史学、文学、乐律等有较大贡献。 在哲学上，集理学之大成，建立了一个完整的客观唯心主义的理学体系，世称程朱学派。 朱熹死后，宋嘉定二年诏谥“文公” ， 有《朱文公文集》。 朱熹(1130-1200) 半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊。 半亩大的池塘像明镜一样，映照着来回闪动的天光云影。 问渠哪得清如许? 为有源头活水来。 要问这池塘怎么这样清澈？ 原来有活水不断 从源头流来啊！ 半亩大的池塘像明镜一样，映照着来回闪动的天光云影。要问这池塘怎么这样清澈？原来有活水不断从源头流来啊！ 诗 意： 理解-“流水不腐，户枢不蠹”。 诗的寓意很深，以源头活水比喻学习， 要不断吸取新知识，才能有日新月异的进步。