20纸船和风筝综述.ppt

谁折的小船？谁扎的风筝？ 你和你的好朋友会闹别扭或有误会吗？当你们的友谊和感情产生“裂缝”的时候，你们采取什么解决办法了？ 拓展实践、交流： 后来，小熊和松鼠又见面了，它们俩会说些什么呢？ zhì 乐坏了 手舞足蹈 眉开眼笑 心花怒放 喜笑颜开 ，我乐坏了! 小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去。怎么办呢？ ？ 他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风，飘呀飘，飘到了松鼠家门口。 　　　 松鼠一把抓住风筝的线一看， 也乐坏了。风筝上挂着一个草莓， 风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！” 也乐坏了 草莓 祝你幸福 一把 也乐坏了 折纸船，放松果。 扎风筝，挂草莓。 乐坏了松鼠和小熊， 抓住幸福不放手。 如果你是小熊，你会怎么做？ 当小松鼠生病时，我会____ 当小松鼠有困难时，我会____ 如果你是小松鼠，你会怎么做？ 当小熊高兴时，我会____ 当小熊____时，我会____ 同学们，请你想一想，从那以后，他们可能还用纸船和风筝送些什么呢？ 又有一天，小熊听说松鼠生病了。于是，小熊放飞了一只风筝。他会在风筝上挂什么，又在风筝的翅膀上写什么？ 小熊又放了一只风筝，风筝上挂着 （ ），风筝的翅膀上写着：“（ ）！” 有一天，松鼠听说小熊要去参加拳击比赛，猜猜纸船里会放什么，纸条上又会写什么？ 松鼠又折了一只纸船，纸船里放着（ ），纸条上面写着：“（ ）！” 纸船和风筝让他们俩成了好朋友。 松鼠住山顶,小熊住山脚。 山顶的松鼠,折只小纸船。 纸船顺水漂呀漂, 漂来美味的松果, 漂来快乐的祝福。 山脚的小熊,扎只小风筝。 风筝乘风飘呀飘, 飘去可口的草莓, 飘去幸福的祝福。 俩人乐坏了, 载歌又载舞, 纸船和风筝, 牵出一对好朋友。 扎 抓 可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一架。 山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。 飘荡的风筝 漂流的纸船 飘 荡 漂 流 飘荡 漂流 山顶上再也看不到 的风筝 小溪里再也看不到 的纸船了。 分小组学习8—11自然段，找一找： 1、小熊和松鼠在吵架后各自的心情怎样？ 2、小熊和松鼠分别做了什么？ 3、最终谁先提出和好的？ 小熊很难过。 松鼠也很难过。 小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。 松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。 小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。 松鼠也很难过。他还是每天扎一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放在屋顶上。 哦，原来他们 。 他们为什么这么做呢？ 过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。 过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好,就放一只风筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。 如果你愿意和好,就放一只风筝吧! 傍晚,松鼠看见一只美丽的风筝向他飞来。松鼠高兴得哭了。他连忙爬上屋顶,把一只只纸船放到了小溪里。 傍晚,松鼠看见一只美丽的风筝向他飞来。松鼠高兴得哭了。他连忙爬上屋顶,把一只只纸船放到了小溪里。 傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。 纸船上写着：“ 。” 如果你愿意和好，就放一只风筝吧！ 纸船顺着溪流漂走了，松鼠会想些什么呢？ 小熊收到纸船了吗？你怎么知道的？ 松鼠高兴的哭了。这里是不是用错了一个字，高兴应该是笑，怎么会哭呢？ 如果你是松鼠，你会主动放这只纸船吗？ 同桌交流： 小熊看到一只只纸船向他漂来，———————。 * 松鼠 小熊 小学语文第三册 1、圈出生字， 读准字音。 2、划出自然段。 坏 扎 抓 莓 幸 福 吵 受 huài zā zhuā méi xì