20理性之光与浪漫之声123综述.ppt

2007.5 L Y M 课标要求： 1、知道卢梭、康德对启蒙真谛的阐述 2.理解浪漫主义的含义和评价 3.启蒙运动对人文主义思想的发展； 4.启蒙运动的社会影响。 一、启蒙的真谛 （1）．卢梭的人身自由 （2）．康德的思想自由 康德（德） 启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态。 不成熟状态就是不经别人的引导，就对自己的理智无能为力。 浪漫主义的概念 （1）广义： 指一种倾向和态度：它宣扬人的感情至上。 （2）特点： 是非理性的、人文的、个性的、想像的和情感的。 二、浪漫主义思潮中的人文精神 1．浪漫主义思潮的兴起 2．浪漫主义的本质 浪漫主义是对启蒙运动中理性主义的补充，是思想启蒙的继续，是人文精神的发展。 3．浪漫主义的影响 （1）积极： （2）消极： 小结： 卢梭主张人生而自由，康德在卢梭的基础上提出—————道出了启蒙的真谛。 卢梭对——提出质疑，认为发自内心的情感比理性更可靠，掀起了———的新思潮； 由此启蒙运动也丰富和发展了————的内涵），留下了充满个性的———— 西方历史上三次思想解放潮流 普：“人是万物的尺度” 苏、柏、亚：研究人类社会 3、启蒙运动的主要内容是： A、复兴希腊、罗马古典文化 B、全面否定罗马天主教会 C、提倡理性精神 D、争取实现普选 A、独立的思考与自主的精神 B、君主的权力与党派的信仰 C、国家的意志与精神的寄托 D、权威的判断与历史的传统 4、马克思说，启蒙思想家“已经用人的眼光来观察国家，并且从理性和经验中而不是从神学中引申出国家的自然规律”。“理性”的含义是： 5、美国1787年宪法所确立的三权分立原则，是哪位启蒙思想家的政治主张： A、伏尔泰 B、孟德斯鸠 C、卢梭 D、康德 6、古罗马奴隶曾喊出过“不自由，毋宁死”豪言壮语，中国农民领袖也曾有过“王侯将相宁有种乎？”的大胆诘问，这都是人类为争取和实现人权的斗争，请你判断启蒙运动中下列思想家在人权问题上取得最高成就的是： A、伏尔泰 B、孟德斯鸠 C、卢梭 D、加尔文 7、康德提出尊重他人的原则，己所不欲，勿施于人。他认为，人应该尊重别人的感受，而不是视他人为便利自己的工具。这和我国古代哪位思想家的主张相似： A、孔子 B、墨子 C、孟子 D、韩非子 法国前总统希拉克在北大 2006年10月，法国总统希拉克在北京大学演讲时提到，转型期的中国应该吸收一些法国信念——“有一些法国的信念能够帮助中国继续思考，而这些信念，就是法国启蒙时期的理想和法兰西信念，它们将为中国走向民主和人权带来启迪”。 思考：欧洲的启蒙思想对我国社会主义建设有何积极意义？ 历史的现实感悟 有利于提高自身的文化素养，有利于构建和谐社会的文化基础，有利于建设现代民主法制社会。 材料一 启蒙思想家把欧洲的封建制度比作漫长的黑夜，呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗。 材料二 难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗?……一切享有各种天然能力的人，显然是平等的。……除了法律之外，不依赖任何别的东西，这就是自由人。 ----《伏尔泰语录》 材料三 政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就应该避免把权力委托给一个人、几个人，因为一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。 为此，提出一条原则，要防止滥用权力，就必须用权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的政体，其各种权力既调节配合，又相互制约，即权力要分开掌握和使用。 -----盂德斯鸠《罗马盛衰原因论》 (1)材料一中启蒙思想家为什么把封建制度比作漫长的黑夜?“理性的阳光”指的是什么? (2)材料二体现了什么思想?如何评价? (3)归纳材料三所体现的思想，并指出这一思想的历史影响? (1)因为欧洲是神权与王权相结合的封建统治，没有民主和自由，压制了思想。 “理性的阳光”指文艺复兴和启蒙运动。 (2)自由、平等、天赋人权。 (3)权力的相互“制约与平衡”。 为资本主义确立了一套政治构想，对资产阶级的立法规范起了积极作用 启蒙运动已提出了无神论思想，公开向宗教神学挑战 文艺复兴时许多思想家借用古希腊、罗马文化 方式 反映发展中（不断壮大）的资产阶级政治、经济利益要求 反映新