口语主持人讲述.ppt

结束语是一篇主持词的结尾， 好的结束语意境悠远，耐人寻味。 结束语 “在美国生活了六十多年，贝聿铭坦言他一生 最大的愿望就是把对美国的热爱，和对中国做出贡 献的愿望能够结合在一起。因为他说世界上最丰富 的想像力，往往是在两种相互对立的思想和情感方 式发生碰撞的时候产生的，因为两者都能够在彼此 的身上找到互补性。实际上这是我在贝先生身上所 找到的一种特质，因为在他的身上你既可以看到老 子所形容的那种沉静平和的深层境界，又能够找到 美国人那种惯有的坦率直爽、不断进取的秉性。能 够把两者如此完美地结合在一起，也算是贝聿铭先 生在建筑之外的另一个天赋吧！” 杨澜对贝聿铭的访谈结束时，她的结束语以自己独到的 见解和精辟的概括浓缩了贝老的人生精华，也透视出深入的 人文思考： 亲爱的同学们： 只要你们努力学习，不断发展自我；树立理想，并为之不懈奋斗！ 相信你们将来一定会成为比他们还“牛”的主持人！ 没有对中华民族文化如痴如醉的爱，就不能当好中国的节目主持人。 ——赵忠祥 当一次主持人 口语交际 你认识他们吗？ 你觉得当好主持人应该具备哪些条件？ 1、？ 2、？ 3、？ …… 主持人是沟通节目与受众的中介。主持人与节目的相融度越大，节目成功的理想效果就越大。从一定意义上讲，主持人是提高节目质量的关键。 查找资料，充分准备， 建立自信心 。 中学生尝试担当节目主持人，首先需要 有强烈的自信心，自信来源于对工作的责任 感，更源于主持前的扎实准备。 杨澜用自信和口才来“主持”人生的“盛宴”，这种自信很大程度上取决于她强烈的工作责任心和扎扎实实的前期投入。她主持的谈话类节目，在采访中对人的尊重来自生命的本 真，又具体化为对采访对象真诚的兴趣和深刻的思考。 在对建筑设计大师贝聿铭专访时， 杨澜在屏幕后下功夫，多方查找贝老 有关材料并深入研究。这样，采访中 她既向观众展示了贝聿铭骄人的成就， 更揭示了贝聿铭的人格特质，探究了 人物的精神力量。 主持节目时，杨澜十分自然地提及 20世纪 70年代承建香山饭店时的细节： “我听说，香山饭店揭幕前一个星期左右，因为当时您要邀请肯尼迪夫人及一系列国际贵宾来参加，而提前一个星期您还发现地板上有很多油，所以一个人在那儿擦” 展现个性，锻炼口才 主持人的话要说得轻松洒脱，简洁 明快，有时可以带点风趣与幽默。轻松 畅达明晰的表达，方能统摄全场。冗词 赞语，故弄玄虚是主持人语言的大忌； 语言罗嗦，喧宾夺主，只会令人反感。 另外，主持人的语言要根据所主持活动 的内容而定。文艺节目的主持，可以活 泼些，可以挥洒自如，妙语连珠；而有 些活动的主持人语言，就要严谨，简练 一些。 主持节目时可以发挥自己的语言个性， 但言谈一定要有控制：豪放的主持人 言语多激荡，但决不可生硬；潇洒的 主持人言辞多风雅，但决不可随便； 谦逊的主持人含蓄蕴藉，但决不要畏 缩；博学的主持人旁征博引，但决不 要芜杂；活泼的主持人轻松热烈，但 不能恣意；幽默的主持人风趣诙谐， 但决不能油滑；深沉的主持人犀利深 邃，但决不能冷傲。 展现智慧，适度幽默 老舍先生认为，幽默首要 的是一种心态，是一种领悟和 灵性，能敏锐发现主活中的趣 事，既能看到可笑的一面，又 能看到可爱的一面。 崔永元的幽默，是人们公认的个性风格， 也是吸引人们参与讨论，关注《实话实说》 的另一个重要原因。 《老房子，新房子》里介绍作家冯骥才 时，说起年轻时做篮球运动员受伤的往事， 崔永元插话说： “大家知道拼搏精神，是从中国女排开始的， 实际上从冯先生就开始了！”。 一次有个小女孩发言忘了“要站起来” 的要求，崔永元和蔼地提醒她： “你站起来说， 屏幕上你会显得高 一些。” 真诚交流，以情动人 “在这里说了半天‘流失’，我想起小的时候，第一次听到‘流失’这个词。是在一部科教片里，记得那部科教片是介绍泥石流的，伴随着泥石流暴发的可怕的画面，我第一次听到了“流失”这个词。从此听到“流失’这个词似乎就有一种不祥之兆。 现在眼前的教师的‘流失’对教育来说，恐怕也不是个好兆头。土壤流失了，秧苗怎么办？教师流失了，教育怎么办？今天教育搞不好，明天我们的经济会怎么样呢？冰心老人曾痛心疾首地说：‘我们不能坐视堂堂一个中华民族在21世纪变成文化沙漠。’ 绿洲一点一点流失，于是就变成了沙漠。从这个意义上说，眼前的教师流失是不是我们应当关注的信号呢？”。 敬一丹在一次谈教育的节目中推心置腹且不无忧虑地说：