孔子和学生讲述.ppt

教学目标： 1、基础知识：通过学习课文，使学生正确掌握本课的生字、词语。 2、基本技能：能够有感情地分角色朗读课文；培养学生质疑问难的学习习惯；训练学生联系上下文理解词句的意思，能够大胆与他人交流自己的阅读感受。 3、思想教育：在学生的心目中树立起孔子的高大形象，激发学生对孔子的敬佩之情。 第一课时学习目标 1、认字5个，写字8个。理解由生字组成的词语。 2、理解“有教无类、因材施教、包罗、敬重、富裕、愚笨、谦虚、谨慎”等词语在课文中的意思，积累词语。 3、练习自读，做好摘录笔记，标注和记录问题，展开讨论。 孔子和学生 一、摘抄词语： shī jí jǐn qiān xū shèn sù yōu 因材施教 不及 严谨 谦 虚 谨慎 严肃 优点 天资聪明 富裕 愚笨 选择 包罗 敬重 贡献 有教无类 既然 远近驰名 和颜悦色 二、理解词语： 因材施教：根据受教育者的具体情况进行不同的教育。 有教无类：指教育学生时不分高低贵贱，都一视同仁。 和颜悦色：形容和蔼的脸色。 严谨： 严密谨慎。 包罗： 包括。 三、摘抄句子： 1.孔子从不以家境贫穷或富裕、天资聪明或愚笨来选择学生，所以他门下 的学生，包罗各种各样的人才。有教无类，因材施教，是孔子受到学生敬重 的重要原因。 2.我这四个学生虽然各有优点，但都还要不断学习啊！ 四、质疑： 1.这篇课文讲个一个怎样的道理？ 2.孔子“有教无类，因材施教” 表现在哪些方面？ 第二课时学习目标 1、初步了解孔子，了解孔子在今天仍然具有现实意义的教育思想。 2、明白每个人都有优点，也有缺点，要不断学习的道理。 孔子画像 论语碑刻 孔子,名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人， 思想家、政治家和教育家，儒家学派创始人。 孔子是这样概括自己一生的：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。” ——《论语·为政》 1、孔子受到学生尊重的重要原因是什么？ 2、从哪可以看出孔子“有教无类”？ 3、从哪可以看出孔子 “因材施教”？ 4、孔子不但受到学生的敬重，也受到后人的尊敬，被称为“万世先师”，他为什么享有这么高的盛名呢？ 　　★孔子受到学生敬重的重要原因是什么？ 有教无类 因材施教 有教无类 当时，只要你想跟孔子学习，哪怕是带上一束肉干做见面礼或学费，孔子也会乐意收做学生。 孔子从不以家境贫穷或富裕、天资聪明或愚笨来选择学生，所以他门下的学生，包罗各种各样的人才。 因材施教 颜回 子贡 子路 子张 信用好极了 严谨庄重 勇敢，远近驰名 挺聪明的 因材施教 颜回 子贡 子路 子张 处事严谨，为人严肃，但不容易亲近。 “既然他们都各有长处，而且比您还要了不起，那他们为什么还要跟您学习呢？” 守信用，但不懂变通； 聪明，但不够谦虚； 勇敢，但宽厚、忍让方面仍待学习； ★这部分是写子夏和孔子的对话，最后一句“子夏点头称是，他明白这也是老师对自己的教育。”“这”指什么？这句话对你有什么启发？ “这”是指每位学生虽然各有优点，但都还要不断学习。 ★孔子不但受到学生的敬重，也受到后人的尊敬，被称为“万世先师”，他为什么享有这么高的盛名呢？ 孔子一生教过三千多名学生，其中有的学生又去教学生，培养了很多人才。孔子对中国的教育事业产生了深远的影响。因此后人对孔子十分尊敬，称其为“万世先师”。 论语名句 1、温故而知新，可以为师矣。 2、敏而好学，不耻下问。  3、己所不欲，勿施于人。  4、学而不厌，诲人不倦。  5、学而时习之，不亦说乎！ 6、知之为知之，不知为不知，是知也。 7、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。