课用：如何快速读懂诗歌讲述.ppt

怎样读懂诗歌 诗是最佳词语的最佳排列。鉴赏诗歌，必须要了解诗歌语言的特征。诗歌语言与其他文学样式的语言相比，更具有抒情性、含蓄性、精炼性、跳跃性。鉴赏其语言时，我们首先要了解诗歌语言的结构特点： ①省略现象（介、动、关联词） ②倒装现象 ①主谓倒装。 惠崇烟雨归雁，坐我潇湘洞庭 春眠不觉晓，处处闻啼鸟 竹喧归浣女，莲动下渔舟 ②动宾倒装。 故国神游 清辉玉臂寒 济时敢爱死？寂寞壮心惊 ③主、宾倒装。 林暗草惊风 可怜光彩生门户 ④因果倒装 。 空山新雨后，天气晚来秋 星垂平野阔，月涌大江流 ⑤状语后置。（以宾语面貌出现的状语） 人面不知何处去，桃花依旧笑春风。 双燕归来细雨中 ⑥定语后置。 碧玉妆成一树高 【怎样才算读懂？】 能翻译出大意：时间、地点、人物、事情、景物 写出了什么意境（形象、氛围） 表达了什么情感（情绪、心境） 反映了什么思想（态度、观点） 诗歌作为典型的文学样式，其思想内容不可能不打上时代的烙印。 ①北朝诗多写征战尚武。 ②南朝诗多写男女相思。 ③唐诗题材丰富多彩。有希望建立军功的、反映边塞生活的、描绘山水田园的，也有献诗以求引荐的、离别思乡的，到唐末宦官专权，藩镇割据，战乱频繁，生灵涂炭，文人悯之，于是悯农诗又兴起。总之，唐代是我国古代诗歌创作的颠峰时期。 ④北宋诗重义理。 ⑤南宋诗重抒爱国情，南宋偏安江南，中原沦于敌手，这一时期的忧国爱国题材就成为当时诗词中的时代强音。 ⑥南宋末年以及明朝末年的汉族爱国诗人面对异族入主中原，纷纷表现出时危显臣节的气势。因此诗歌之中多重忠义。 谈禅说理诗 诗人把自己类似禅宗的顿悟或事理的体察诉之于笔下，这类诗歌往往具有似不食人间烟火的空灵之境。 例：不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 问渠哪得清如许，唯有源头活水来。 琴诗 苏轼 若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？ 若言声在指头上，何不于君指上听？ ??? 问：苏轼的这首《琴诗》富有哪些哲理？请结合唯物辩证法谈一谈这首诗所蕴含的哲理。 闺怨诗 一类是写妇女对丈夫的思念；一类是对易逝青春的哀怨，对自由自在幸福生活的向往。 如何读懂诗歌小结 【特别提醒】 要真正读懂诗歌，方法不是根本，多读多悟才是关键。 读懂是一项综合性的智力活动，要先学会分步阅读，再上升到综合阅读。 这段时间做诗歌鉴赏题，不要忙于答题，要有意识地把读懂诗歌放在首位。 作业：用所学方法读下面的诗。写了什么内容，通过什么方法看出来的。 江上 董颖 万顷沧江万顷秋，镜天飞雪一双鸥。 　　 摩挲数尺沙边柳，待汝成阴系钓舟。 【注】作者为南宋诗人，一生穷困潦倒，漂泊异乡。 摩挲：用手抚摩 　 墨梅　　　　 我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。　　 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 春行即兴 宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。 　　 芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。 咏 风 王勃 肃肃凉风生， 加我林壑清。驱烟寻涧户， 卷雾出山楹。 去来固无迹， 动息如有情。日落山水静， 为君起松声。 行旅诗 古人或久宦在外，或长期流离漂泊，或久戍边关，总会引起浓浓的思乡怀人之情，所以这类诗文就特别多，它们或写羁旅之思，或写思念亲友，或写征人思乡，或写闺中怀人。写作上或触景伤情，或感时生情，或托物传情，或因梦寄情，或妙喻传情。 送别诗 古人由于交通不便，故特别看重离别。离别之际，人们往往设酒饯别，折柳相送，有时还要吟诗话别，因此离情别绪就成为古代文人一个永恒的主题。因各人的情况不同，故送别诗所写的具体内容及思想倾向往往有别。有的直接抒写离别之情，有的借以一吐胸中积愤或表明心志，有的重在写离愁别恨，有的重在劝勉、鼓励、安慰，有的兼而有之。 在审题时应从主体与客体的关系入手，明白天下万物的完成，都有赖于主客体的密切配合这一哲理，做这样的解答：作为主体的手指没有