中国共产党执政 历史和人民的选择教学课件.pptVIP

第1框 中国共产党执政：历史 和人民的选择 第六课 我国的政党制度 【学习目标】 1.识记中国共产党的性质、宗旨，科学执政、民主执政和依法执政的含义 2.理解中国特色社会主义事业必须坚持中国共产党的领导，理解中国共产党的三种执政方式之间的关系 3.联系历史和现实，分析说明中国共产党执政地位的确立是历史的选择 【生活链接】 胡锦涛同志在十八大报告中指出，形势 的发展、事业的开拓、人民的期待，都 要求我们要全面提高党的建设科学化水 平，要牢牢把握加强党的执政能力建 设、先进性和纯洁性建设这条主线，全面加强党的建设，建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党，确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心 【问题思考】 1.中国共产党的领导和执政地位是怎样确立的？ 2.中国共产党的执政方式有哪些？它们之间的关系是怎样的？ 3.中国共产党为什么要加强执政能力建设？ 一、中国共产党领导和执政地位的确立 1.确立原因 (1)是中国人民经历长期的实践郑重作出的_______选择。 (2)是由中国共产党的_____和_____决定的。 ①性质：中国共产党是中国_________先锋队，同时是中国人 民和_________的先锋队。 ②宗旨：全心全意___________。 2.中国共产党的地位：中国特色社会主义事业的领导核心。 历史性 性质 宗旨 工人阶级 中华民族 为人民服务 3.坚持中国共产党领导的意义 (1)才能始终坚持中国特色_________道路。 (2)才能维护___________、___________，为社会主义现代化 建设创造稳定、和谐的_________。 (3)才能最广泛、最充分地调动一切_________，实现_______ ___________的奋斗目标。 社会主义 国家的统一 民族的团结 积极因素 全面建 设小康社会 社会环境 1.中国共产党是社会主义事业的领导核心 回望中国共产党90多年来的奋斗历程，我们看到，我们党90多年来始终紧紧依靠人民，为人民而奋斗。团结带领人民完成了新民主主义革命和社会主义革命，推进了改革开放，发展了中国特色社会主义。不仅使中国人民“站起来”，而且使中国人民“富起来”“强起来”，创造了一个又一个令世人瞩目的奇迹。 中国共产党为什么紧紧依靠人民，为人民而奋斗？ 【思路分析】本探究问题旨在引导学生 分析中国共产党的性质、宗旨、地位， 引导学生理解中国共产党的领导和执政 地位是人民的选择、历史的选择。教师 在操作中可以引导学生结合国家性质， 分析中国共产党的性质、宗旨、地位。 思维导向：回答中国共产党为什么做某事，可以从党的性质、宗旨、地位等角度考虑。 提示：(1)新中国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家和社会的主人。 (2)中国共产党是中国工人阶级先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，以全心全意为人民服务为宗旨，代表中国最广大人民的根本利益。 (3)中国共产党成为执政党和中国特色社会主义事业的领导核心是中国人民的历史性选择。 【想一想】 中国共产党能直接履行政府职能吗? 提示：中国共产党不是国家机关，不能直接履行政府职能。 2.试一试： 有人说，中国共产党的性质和宗旨与我国政府的性质和宗旨是一回事。你是怎么理解的? 提示：中国共产党是中国工人阶级先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，坚持全心全意为人民服务的宗旨；我国政府是人民的政府，是人民意旨的执行者和人民利益的捍卫者，坚持为人民服务的宗旨。二者在本质上是一致的，都为保障和实现人民群众的切身利益，但不能等同。 1.党的“两个先锋队”性质 (1)中国共产党是中国工人阶级先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队。 (2)坚持把工人阶级作为阶级基础,这是保持党的先进性的首要前提；包括工人阶级在内的全体中国人民和中华民族是党的群众基础。 (3)中国共产党全心全意为人民服务的宗旨与其先锋队性质是紧密相连的。 2.领导核心≠权力机关 (1)中国共产党是执政党，是中国特色社会主义事业的领导核心。 (2)我国的国家权力机关是全国人民代表大会以及地方各级人民代表大会。 (3)中国共产党对中国特色社会主义事业的领导，主要是政治领导、思想领导和组织领导。 3.党“为什么”要做某事 (1)中国共产党的“两个先锋队”性质、全心全意为人民服务的宗旨决定的。 (2)党的社会主义事业的领导核心和执政地位决定的。 (3)党的作用决定的。只有坚持中国共产党领导，才能始终坚持中国特色社会主义道路；才能维护国家的统一、民族的团结，为社会主义现代化建设创造稳定和谐的社会环境；才能最广泛、最充分地调动一切积极因素，实现全面建设小康社会的奋斗目标。 (4)加强党自身建设的需要。 中国共产党与人民代表大会的关系 (1)中国共产党是我国社会主义事业的领导核心，