名师李静微课(文言文朗读停顿方法)案例分析.ppt

文言文朗读停顿方法 襄阳四中义教部 李静 一、句首语气词之后要停顿 例⒈若夫日出而林霏开。 　　解析：“若夫”是句首语气词,朗读时其后要停顿,这句话的朗读节奏应划分为：若夫╱日出╱而╱林霏开。 例⒉盖大苏泛赤壁云。 　　解析：“盖”是句首语气词,这句话的朗读节奏应划分为：盖╱大苏╱泛赤壁云。 二、“也”用在句中作语气词，其后应停顿。 例如,余闻之也久。 　　解析：这句话应这样划分节奏：“余闻之也╱久”。如果误将“也”看作是谓语前面的副词状语,就容易误读为“余闻之╱也久”。 三、根据文意确定停顿。 例⒈医之好治不病以为功。 　　解析：不病,没有生病的人。以为功,即,以之为功,把治好病作为自己的功劳。根据文意,这句话的节奏可以划分为：医之好治不病╱以为功,而不能误读为：医之好治╱不病以为功。 例⒉而不知太守之乐其乐也。 　　解析：前一个乐,用作动词,以┄┅为乐；后一个乐,名词,乐趣、快乐。乐其乐就是以其乐为乐。据此,这句话可以这样划分节奏：而╱不知╱太守之╱乐其乐也,而不能划分为：而╱不知╱太守之乐╱其乐也。 例⒊其一犬坐于前。 　　解析：其一,其中一只狼。犬,修饰动词作,即像狗一样。因此,这句话的节奏可以这样划分：其一╱犬坐╱于前,而不能划分为：其一犬╱坐于前。 四、连在一起的两个单音词,朗读时须读断。 例1.天将降大任于是人也 解析：“于是”是两个单音词。不得连读,这句话的节奏应该划分：天/将/降/大任/于/是人也,而不能误读为：天/将/降/大任/于是/人也。 例2.率妻子邑人来此绝境 解析：“妻子”是两个单音词,朗读时它们之间应有停顿,这句话的朗读节奏应划分为：率/妻/子/邑人/来/此绝境,不要误读为：率/妻子/邑人/来/此绝境。 五、根据语法结构划分节奏。 例⒈先帝不以臣卑鄙。 　　解析：先帝是主语,以是谓语,臣卑鄙是宾语,不作以的状语,故这句话的节奏可以这样划分：先帝╱不╱以╱臣卑鄙。如果不知道这句话的语法结构,很容易误读为：先帝╱不╱以臣╱卑鄙。 例⒉此庸夫之怒也。 　　解析：此是这句话的主语,庸夫之怒作谓语,因此,这句话的节奏可以划分为：此╱庸夫之怒也。不能误读为：此庸夫╱之怒也。 六、读骈句,节奏必须整齐划一,凡四字句皆两字一顿。 例⒈不以物喜,不以己悲。 　　解析：这是四字骈句,应该两句一顿,即：不以╱物喜,不以╱己悲。 例⒉居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。 　　解析：这是一个非四字骈字句,可按意义划分节奏,即：居╱庙堂╱之高╱则忧╱其民,处╱江湖╱之远╱则忧╱其君。