1.什么是学科知识什么是教育知识目前的课程教学改.docVIP

?1. 什么是学科知识？什么是教育知识？目前的课程教学改革中，应该强调哪些知识的重要性？ 学科知识指的是历史的专业知识,包括历史事件、历史人物、历史现象、历史概念、历史基本线索、不同时期的基本特征、基本规律等等.还有与历史相关的其他学科的知识。如：具备从事初中历史教学所需要的历史教学能力；能理解有关国家的历史和文化等相关知识。历史学科教学知识与能力。　掌握基本的、适合初中历史教学的学科教学知识和历史课程标准知识，并能用以指导初中历史教学。历史学科教学设计能力。　能够根据历史学科特点，针对初中学生的认知特点、学习水平和学习需要选择并设计合理的教学内容，形成完整合理的教学方案。 历史学科教学实施能力。理解初中历史课堂教学实施的基本原则和方法，具备实施历史课堂教学的基本能力；能够依据教学设计，根据教学实际情况，采用恰当的教学手段，引导学生进行有效学习。 历史学科教学评价知识与能力。 ?教育知识就是促进教师专业成长和学生健康全面发展成长的的知识技能方法论规律。包括教育学心理学的知识，教学技能，组织管理能力等。? ? 现在的教学改革强调学习历史不能死记硬背,自主学习,合作学习,有效学习,要贴近生活.科技、教育、思想、经济、国际关系等方面的知识屡屡成为命题的重点，而这些知识大多只是在历史教材上简单地提及。为什么呢？分析会发现，这些知识在教材中零散分布，但是前后纵贯，是有知识体系的，而且现实感很强，对于我们今天科教兴国、以经济建设为中心、改革开放等重大问题联系极为密切。历史的重要功能之一便是借鉴作用。因此，我们是立足于今天去回顾历史，如果历史上的事情与我们今天社会的主题没有任何关系，或者完全背离我们今天生活的主题，就不算是主干知识。学习对学生终生发展有用的知识，新课程里面还要求用开放的课程资源和学习方式进行教学，而不是以本教本。注重人文.要注重信息技术在教学中的运用。还有在学习过程中要注重评价。培养学生终生学习的能力.?2. 对照教师专业标准，我们的初中历史教师培训应该怎样改进？ 我认为首先强调新课程标准走进教师的心，深入课堂；不断丰富人文素养，提升专业精神；重视专业实践，提升专业能力；重组知识结构，改进教学方式；加强自主学习，，促进专业发展 ；积极反思，完善教学；重视校本研究，鼓励教师科研；加强合作，促进教师成长；开拓创新，担当明天更重要的教师角色。 3. 你准备在今后的历史教学中，如何提升师德修养、展示师德美？（1）．提高师德修养，必须学会掌握正确的途径与方法。教师的师德修养，（2）、提高师德修养从自律做起。既要言教，又要身教，身教重于言教。 （3）、同时注重实践，才能得到不断的充实、提高和完善。（4）．更须具有无私奉献的精神。 （5）、努力学习科学的理论知识。（6）、引导和鼓励教师之间相互学习、探讨、交流和借鉴，这是提高教师修养的一个非常有效的途径。