河北省邢台市2016-2017学年高二上学期期末考试语文试题Word版含答案.doc

邢台市2016－2017学年高二（上）期末联考 语文试卷 考生注意： 1．本试卷分第I卷（阅读题）和第II卷（表达题）两部分，共150分。考试时间150分钟。 2．请将各题答案填在试卷后面的答题卡上。 3．本试卷主要考试内容：必修5，选修《中国古代诗歌散文欣赏》《中国小说欣赏》。 第I卷 阅读题 甲 必考题 ―、现代文阅读（9分，每小题3分〉 （一）论述类文本阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成1?3题 小说作为一种艺术和文学形式，必须具有艺术的终极属性，即诗性，必须立足于现实且对现实进行艺术化和文学化处理，而不能直接描摹现实，过度的绝对的“写实”、过分注重“故事性”，则会使其沦为平庸。唯有“艺术的真实”，才能使小说产生强烈的艺术感染力和恒久的魅力，才能使读者感受到浓郁的诗意。当下一些作品过分注重对于真实的开掘和叙写，偏执地沉溺于追求故事性，而缺乏或者忽略将其提纯为艺术的手段和能力，以致使作品几近于新闻、纪实等体式，迎合了大众猎艳猎奇阅读心理，却丧失了其原本应有的文学蕴涵和诗性品格。另外，现今某些小说创作者似乎过度热衷于书写“恶”与“丑”，而忽略了对于“美”的发掘。小说并非不可以写“恶”与“丑”，但写的目的应是为了反衬出“美”，而且要注意限度和分寸，过度的书写甚或是带着欣赏的眼光、陶醉的心态去表现“恶”和“丑”，只会使人心生厌恶，从中更不可能感悟到“美”和“诗意”，这显然有悖于文学的审美追求和目的。 还有必要重视小说的语言。语言能力始终是一位小说创作者必须具备的首要能力，语言水平也始终是标示小说水准的首要特征。正如汪曾祺所言：“读者读一篇小说，首先被感染的是语言。我们不能说这张画画得不错，就是色彩和线条差一点；这支曲子不错，就是旋律和节奏差一点。我们也不能说这篇小说写得不错，就是语言差一点。这句话是不能成立的。”而当下某些作家，在创作诗歌、散文时，也许还能重视语言的运用与雕琢，但在创作小说时，由于过分注重故事性，则往往忽视或者漠视语言。这就造成了一些作品语言水准的低下，准确性欠佳、冗长、粗鄙、直露的语言在小说文本中大行其道。小说创作者们应该秉持汪曾祺 “写小说就是写语言”的理念，重视炼字造句，力求“每一个字、每一句话的无可替代性”。此外，还应充分重视汉语作为表意语言和非形态语言的特点，谨慎过度使用“欧化”句法，而应从古代文言文中汲取营养，在简约和内蕴上下足功夫，方能彰显出汉语有别于其他语言的特有魅力，使语言更具诗意，从而整体提升作品的诗性。 小说要注重意象的营构。“意象”是中国古代文论的一个重要范畴，曾是中国古典诗歌中最为出彩的因子。其实，意象并非为诗歌所专属，它广泛存留于各种艺术形式中。意象（包括人物意象）应该成为小说内容和意旨的聚合体与浓缩体。一个鲜活的意象能够产生恒久的诗意和震撼力，能够在读者的心中芳华常驻，让读者时时品味——正如“哈姆雷特”之于莎士比亚，“边城”之于沈从文，“高老头”之于巴尔扎克，“野地”之于张炜……带给读者的审美冲击力是何其强烈而持久！凡此诗性十足的小说作品，似乎皆离不开一个鲜活而成功的意象。 （仕永波《小说亟待提升诗性品质》，有删改） 1.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是 小说作为一种艺术和文学形式，在反映现实时要采用艺术化和文学化的处理方式，要具有艺术的终极属性。 有诗性的小说，要超越现实而不是对现实进行直接描摹，这样的小说才能产生强烈的艺术感染力和恒久的魅力。 过分注重真实，偏执地沉溺于追求故事性，可以让小说迎合大众的的某种阅读心理，但却使小说沦为平庸。 “美”与“丑”都是小说可以挖掘的内容，然而一些创作者过度沉醉于写“丑”，却忽略了对“美”的追求。 2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是 小说的语言质量，是小说质量的体现，也是小说创作者水平的体现，这需要小说创作者重视和下功夫。 作家在当前文学创作中，或许还能重视诗歌、散文的语言，讲究语言表达质量，但创作小说时却不重视语言。 汪曾祺认为写小说要注重锤炼字句，力求“每一个字、每一句话的无可替代性”，这种理念值得一些小说创作者学习。 小说创作者可以从古代文言文中学习语言的简约与内蕴；可以加强意象的构造，增强小说的审美冲击力。 3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是 “意象”是古代文论的一个重要范畴，在各种艺术形式中广泛运用，特别是在中国古典诗歌中曾大放异彩。 英国戏剧家、诗人莎士比亚在《哈姆雷特》中塑造的“哈姆雷特”这一人物意象，产生了恒久而强烈的震撼力。 沈从文在小说《边城》里营构的充满了湘西地区特有风情的“边城”这一意象，在读者心中常驻，让读者时时品味。 一篇小说能够打动读者、感染读者的主要是语言，语言差的话，我们则一般不能认为这篇小说写得不错。 （二）实用类文本阅读（12分） 阅读下面的文字，完成4~