广西高职院校人才引进体系构建研究.docVIP

广西高职院校人才引进体系构建研究 　　摘要：本文以广西水利电力职业技术学院为个案研究，对该校近5年引进人才的成效、策略以及存在问题进行了详细阐述，以此为基础从组织、规划与计划、政策、宣传、考核与决策、整合与使用以及评估与反馈七个方面，来探索广西高职院校人才引进体系的构建，为广西高职院校人才引进工作提供实践参考。 　　关键词：高职院校 人才引进 体系构建 　　DOI： 　　10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.04.003 　　在当今时代人才是第一竞争力，已引起广西各高职院校的日渐关注，并纷纷通过各种方式各种途径来吸引优秀人才，以保障本校师资质量的有效提升，从而有效提升教学质量和教学效果。下面，笔者以广西水利电力职业技术学院为例，对该校的人才引进成效、策略以及存在问题进行深入分析，以此为基础对广西高职院校人才引进体系进行深入思考。 　　一、广西水利电力职业技术学院近5年引进人才的显著成效 　　近年来广西水利电力职业技术学院着力加快人才引进步伐，引进大量优秀人才，对本校师资队伍整体素质的提升起到了重要的推进作用，重点体现在：（1）人才引进数量增加。自2011年至今，学校引进人才212人，目前校内专任教师342人，比2011年人数增长了25.33%，专任教师数量已大致满足日常教学任务，人才引进目标重点转移为追求人才的“质量”方面。（2）人才引进质量提高。由于学校强调高学历高职称人才的引进，促使学校的师资队伍整体素质得到极大优化，学历结构、职称结构日趋合理，“双师素质”要求得以强化，近5年引进的212人中，高级职称13人，研究生学历58人，本科学历128人，硕士学位57人，“双师素质”教师35人。学校现有教职工590人，其中专任教师342人，高级职称占32%，拥有中国工程院院士顾问1人，教授25人，博士7人、博士生导师2人。具有副高以上职称96人，其中硕士、博士占31%。 　　二、广西水利电力职业技术学院近5年来引进人才的策略 　　（一）完善人才引进政策，加大引进力度 　　为吸引各种优秀人才来校工作，学校制定了相关激励措施以及管理措施，为人才引进奠定了良好的政策基础，做到事业、感情、待遇“三留人”，如我院对引进的博士实行优惠待遇，除享受我院正式在职在编职工的各项待遇外，可享受安家费25万元（分5年支付），科研启动费8万元（以课题或项目的形式资助），对需要安排家属工作的，尽可能给予协调安置。通过这些激励政策我院引进了一大批优秀人才。 　　（二）广泛宣传扩大影响，拓展招聘渠道 　　为树立正面积极的社会形象以吸引更多人才到校工作，学校加大了宣传力度，广泛收集相关信息，以实现招聘渠道的拓展：一是直接与相关高校联系，这是引进应届毕业生的较为常用的渠道;二是在报纸、期刊等传统媒体和学校网站、各类高校网、人才网上发布招聘信息，在实践中发现网络的宣传效果要远远高于传统媒体;三是积极参加区内外各种人才招聘会，这是引进人才比较重要的渠道之一;四是学校教职工或其他人员介绍、引荐优秀人才，由该渠道引进的人才较少，仅作为人才引进的补充部分。 　　（三）创新人才引进方式，优化师资结构 　　学校秉承“不求所有、但求所用”原则，进一步创新人才引进方式，主要采取入编、人事代理、挂职锻炼、校外借用以及特聘等形式引进人才，着重强调“专兼结合”的方式，用相对稳定的兼职教师来补充专业师资队伍力量，如聘请企业专技人员或能工巧匠到校长期兼职任教，聘请专家学者到校举办专题讲座，等等。通过以上方式，实现师资队伍结构的优化。 　　（四）严格规范招聘程序，保证人才质量 　　学校制定了较为严格规范的招聘程序，其过程为：部门提出人才需求计划→人事处汇总上报→学校审批通过后人事处发布招聘通知→人事处收集、整理应聘材料，交由有人才需求的部门进行材料初选→部门确定初选名单报人事处→人事处组织考核（笔试、面试、试讲）→考核小组提出复选名单，交由学校审批→审批通过后办理人才引进相关手续。 　　三、广西水利电力职业技术学院人才引进工作的存在问题 　　广西水利电力职业技术学院在人才引进工作中实施的种种措施，在一定程度上能够改善师资队伍的规模和结构，但也出现了一些值得重视的问题。 　　（一）缺乏系统规划 　　主要表现在：一是为满足各种评估需要，在人才引进方面重“职称、学历”轻“学科、专业”，导致急需人才未引入、其他人才饱和的现象出现;二是基本延续“各部门提出人才需求计划→人事处汇总形成人才引进规划→学院审议通过”的自下而上的人才引进规划，在一定程度上满足了用人需求，但随意性较大，通常体现的是部门个体的用人需求，忽略了学校整体发展的需求，容易出现人才短期消费现象。 　　（二）招聘渠道被动 　　虽然学校人才引进宣传途径多样化，但