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第二课 学习新天地 2.1:学习伴成长 广州外国语学校 杜良云 2014年6月26日广州中医药大学毕业典礼上,一对硕士研究生父女同时毕业,备受瞩目。 这是一个对传统中医有着独特情结的家庭。母亲吴素云女士在温哥华有自己的中医诊所,为更好地在国外弘扬中医,她2011年来到广中医读博,同年,其女儿吴诗涵及其先生吴江南也到该校兼读推拿、针灸、经络学硕士,并于2014年顺利毕业。 吴江南本来是来陪女儿读硕士的,陪读时对中医产生了浓厚的兴趣,也一起攻读硕士。吴诗涵不仅在广中医攻读硕士,还在美国攻读其他学位。 你从父女齐学中医,同时硕士毕业的故事中受到了什么启发? 情境导学 自学交流 1. 学习是什么? 2. 我们为什么要学习? 3. 人的一生应该怎样学习? 学习主要表现在哪些方面? 我们每个人都要学习吗? 吴江南夫妇和女儿学习中医仅仅是在广州中医药大学吗? 吴江南本来是来陪女儿读硕士的,但与女儿齐学中医并同时毕业。他的求学经历值有什么值得我们学习的? 合作探究 展示点评 1.学习是什么? (P15-17) (1)学习即生活,所看、所听、所尝、所触、所做,都可以是学习。 (2)学习不仅表现为接受和掌握,而且表现为探究、发现、体验和感悟。 (3)初中阶段的学习,包括知识的获取,还包括各种能力的培养。在知识学习中,记忆、理解、关联、运用等是相互联系的不同层次。 2.人的一生应该怎样学习? (P17) (1)生活即学习,学习不局限在学校,我们要从一切经历中学习。 (2)树立自觉、主动的学习态度,在生活的点点滴滴中学习,享受学习。 (3)人生是一个不断学习和发展的过程,学习要伴随我们的成长。 (4)学习没有终点,我们要抓住和利用各种机会学习,终身学习。 吴江南夫妇和女儿为什么要学习中医? 学习对他们的人生有何重要意义? 这是一个对传统中医有着独特情结的家庭。母亲吴素云女士在温哥华有自己的中医诊所,为更好地在国外弘扬中医,她2011年来到广中医读博,同年,其女儿吴诗涵及其先生吴江南也到该校兼读推拿、针灸、经络学硕士。 吴江南本来是来陪女儿读硕士的,陪读时对中医产生了浓厚的兴趣,也一起攻读硕士。吴诗涵不仅在广中医攻读硕士,还在美国攻读其他学位。 合作探究 展示点评 3. 我们为什么要学习? (P18-19) A. 打开生命视窗:世界理广阔更精彩 B. 拓展生命通道:体验不同生活方式 (1)学习让我们能够 C. 改变思维、行动:提升能力、智慧 生存,过更充实的生活 D. 带来更多选择:更加独立、自由 (2)学习就是给生命添加养料,在学习中分享生命经验,增益他人,服务社会;(对他人) (3)学习点亮内心明灯,激发前进的动力,在学习中获得成长,为幸福生活奠基。(对自己) 辨析感悟 学习是学生的事情。从学校毕业、走向社会后,人们就不用学习了。 拓展升华 人有学习的天性。国际21世纪教育行动委员会向联合国提交的《学习:内在的财富》报告指出:在21世纪:学会认知、学会做事、学会共同生活、学会 生存等四种学习将是每个人一生的知识支柱。 2010年,联合国教科文组织看出,我们应该增加三个新支柱:一是学会学习,二是学会变革,三是学会成长。 中学阶段,学习我们的重要任务。让学习伴随我们成长! 1.学习即生活,我们( )都可以是学习。 ①所看 ②所听 ③所尝 ④所触 ⑤所做 A.①②③ B. ②③④ C.①③④⑤ D. ①②③④⑤ 2.在学习中,我们分享生命经验,获得成长,同时也增益他人,服务社会,为幸福生活奠基。这说明( ) A.学习让我们能够生存 B.学习让我们过更充实的生活 C.学习点亮内心明灯,激发前进动力 D.学习就是给生命养料 随堂演练 什么是学习?试结合自身实际,谈谈中学生为什么要学习? 课外作业
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