你好明天小小科学家2016讲述.pptx

你好！明天小小科学家！ 第十五届“明天小小科学家”奖励活动参赛选手 上海市延安中学 上海财经大学 张典 报道 展板布置 知识水平测试 项目问辩 综合素质评价 展板布置 尺寸：90cm×120cm，共两块展板 注意展板的展示逻辑 鼓励手绘和DIY（前提是画得好看、清晰，不然建议打印） 1. 展板不可以仅事先整体喷绘，然后带入会场。强调同学们的动手能力。（即，不能在赛前制作好完整的喷绘展板，然后带入场地） 参考解决途径：提前制作两块展板（一块备用），其中有一块将其切割（直接切割，不需要每一个板块预留边线空间，不然容易贴歪），然后在场地中，将切割好的展板贴到会场中提供的展板上（贴的时候沿着边线贴上双面胶），再将板块内容挖出来，利用板块废料，部分填充进挖出来的空间中，再将内容贴上去，制作浮雕效果。 挖的时候利用尺和美工刀，这样沿着原有框架制作浮雕效果，不容易贴歪。场内进行浮雕制作，防止携带板的时候挤压坏，以及预防贴歪。 不建议同学带黏贴纸，黏上展板。因为会有很多的气泡，黏贴也不方便。不如事先整体喷绘。 仅供参考。 2. 逻辑展示 工科类项目请制作思维导图，理科实验类项目请将实验依照思路，规划在版面上。便于在项目答辩的时候，清晰地向评委老师展示课题研究思路。思路的流畅性，尤其对于理科实验类课题，很重要。（工科类可能更重视项目最终是否有实用的结果） 一般阅读论文的正常顺序：标题，摘要，前言（课题由来），结果，实验过程。但是实验过程之前的内容在项目展示的时候务必简短概括。 尝试用5-6句话将除实验过程以外的内容概括。务必做到一阵见血，逻辑清晰。 务必要将展板中所有内容烂熟于心，比赛前请先自我演练几遍。注意语速语音语调，注意每句话的用词，介绍时候的顺序、逻辑、甚至是手势和站立位置。 准备精简版介绍和详细版介绍。不是每一个评委都有耐心听你讲完全过程 小贴士 1. 由于评委是在小组认真研究完你们的每一篇论文之后，在到场内进行项目问辩，因此一般来说，教授问的都是在他们分析过程中感觉有疑惑的（就是你没表述清楚的）内容。因此就算教授没问你什么，也并不代表你做的不好。当然，问得多了可能就是教授想吓吓你。（谁知道教授在想什么） 2. 说不定极端的教授会来一点儿“压力面试”：相当凶。这时候，不要慌。反正是项目问辩，把你能展示出来的所有逻辑全部展现就好了。大不了带一张稿子拿在手上。 3. 项目问辩结束以后就把它忘了吧忘了吧忘了吧。反正心心念念想着教授也不会给你们加分，不如学习。 一般展板布置完了，第二天开始就会项目答辩。接下来会有笔试（某天晚上），之后是综合素质测评（面试）。 中间会有很多high bigger的活动，恰当展示自己。（意思就是不要硬上） No Zhuangbility! No Zhuangbility! No Zhuangbility! 重要的事情说三遍。 一般也不够。 好的展板模板请左拐找领队要。一般都有资料备份。 笔试 1. 内容风格多变，我也不知道要考什么。英语还挺简单的，语文争取拿分。 2. 有说过可能会出现古诗词默写，各种数理竞赛内容等等难题。但是我们去年考了很多科普题？Excuse me? （可以带计算机，带几个好一点儿的。） 3. 反正一般上海考生都考不过别人。没事不丢人，学的不一样吗。你们前几年的学长学姐们都这样。考试时候不要慌，考完了就把它忘记。有前十五年的学长学姐们陪你们一起被虐。 4. 大神请自动忽略以上文字。 综合素质评价 此环节就是面试环节，应该是多位教授面试你一位学生（三个？如果我没记错） 可以借鉴高考综合素质测评面试的经验。 面试一般分为三类问题：常规面试题、时事面试题和创新面试题。当然，开场是自我介绍。 所以，我们先谈论自我介绍。 推荐开场：各位教授好！我是来自xxx的yyy，zzz……..（这样的开场白比较常规，不会出事。并且等待的时候一般会比较紧张，这种开场白可以缓解气氛，调整节奏和自我状态，为进入面试模式创造缓冲） 肯定要通过列举以前参与过的活动，来展示你的相关能力。（我参与过XXX活动，在其中负责YYY板块，能够体现我的Z能力。） 如果允许，挑一个最突出的事例，编辑成一个小故事（5-6句话小故事），来体现你的相关能力，令人印象深刻。（尤其是事例比较少的同学。）很多同学的事例都是重复的，在面试那么多的同学以后（假设排序靠后，因为你不知道），评委很难再有兴趣仔细听你说了什么。所以务必让教授打起精神来。 念熟，不要背。 故事展现：STAR法则 STAR法则是情境(situation)、任务(task)、行动(action)、结果(result)四项的缩写。 简而言之，STAR法则，就是一种讲述自己故事的方式，或者说，是一个清晰、条理的作文模板。不管是什么，合理熟练运用此法则，可以轻松的对面试官描述事