八年级下册语法知识讲解.ppt

八年级下汉语知识语法知识： 主谓句与非主谓句（课本P21）、句子成分（课本P 103） 、句子的主干（课本P109） 、长单句的分析（课本P142） 修辞知识：反问（课本P87-89 ） 、夸张（课本P36）对联知识（课本P215） 这几句话，他们是句子吗？ 上课！ 同学们好！ 老师好！ 请坐下！ 什么是句子？ 句子的概念：是有一定语气、语调，能够表达一个完整意思的语言单位。 句子分为单句和复句。 单句分为主谓句和非主谓句。 主谓句 定义：由主谓短语构成的句子叫主谓句。 结构：主语+谓语 表示：在主语和谓语之间用 表示。 例如：大家 好 主谓短语 陈述和被陈述关系 非主谓句 定义：由单个词或主谓短语以外的短语构成的句子。 结构：短语（一个词）+标点符号 强调：非主谓句也是句子，所以句末也有标点符号。 例如：火！ 哼！ 主谓句和非主谓句最大的不同点 有无主语！ 主谓句有主语；非主谓句没有主语。 句子成分及其划分符号： 主语 谓语 宾语 定语 状语 补语 句子成分划分方法： 主语：一般由名词、代词充当 谓语：一般由动词、形容词充当 宾语：一般由名词、代词充当 句子成分划分方法： 主语：一般由名词、代词充当 谓语：一般由动词、形容词充当 宾语：一般由名词、代词充当 句子成分划分方法： 主语：一般由名词、代词充当 谓语：一般由动词、形容词充当 宾语：一般由名词、代词充当 句子成分划分口诀： 主谓宾，定状补，主干枝叶分清楚。 定语必居主宾前，谓前为状谓后补。 状语有时在主前，逗号分开心有数。 框式图解法分析复杂短语 阿隆 阿甫夏洛穆夫 以北京胡同为主题的 交响诗 矿山 建设者的 摇篮 提高 全民族的 科学文化 水平 请用框式图解法分析下列复杂短语的层次：1、广阔的田野和茂密的森林。2、我们的前途的确无限光明。3、不看这本书。 1、广阔的田野和茂密的森林。 2、我们的前途的确无限光明。 练习：划分下列句子成分。 一切生物都离不开食物。 会变色的花很多。 石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。 统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。 一斤苹果五角钱。 小李这个人性格非常好。 爷爷一句话都没说。 练习：划分下列句子成分。 一切生物都离不开食物。 会变色的花很多。 石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。 统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。 一斤苹果五角钱。 小李这个人性格非常好。 爷爷一句话都没说。 修辞知识：反问、夸张 作用反问可以加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力，为文章奠定一种激昂的感情基调。 种类 1.问而无答的反问。包括用肯定句表否定的内容和用否定句表肯定的内容两种形式。 例如：太阳会从西边出来吗？ 我呢，我难道没有应该责备自己的地方吗？ 修辞效果从反面提问，答案就在问题中，这种运用疑问的语气来表示肯定或否定的意思和强烈感情的修辞手法叫做反问。反问也叫激问、反诘、诘问。 运用反问，可以起到加强语气和发人深思的作用。 例如：①殴而且拉，而且搬，是有刘百昭的先例的，何以这一回独独不好意思？（鲁迅《论费厄泼赖应该缓行》）②池水涟漪，莺花乱飞，谁能说它不美呢？（郭沫若《习习谷风》） ③小陈不是他的名字，只是他的姓。至于他的名字叫什么，我也不知道。这真是件遗憾的事情！可是，这没有关系，在我们的记忆中，这样的无名英雄不是还很多吗？（峻青《黎明的河边》） ④历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！希特勒、墨索里尼不都在人民之前倒下去了吗？（闻一多《最后一次讲演》） 举例（1）钢琴笨重如棺材，小提琴要数十百元一具。制造虽精，世间有几人能够享有呢？（丰子恺《山中避雨》）（2）我心里在想着，宁静的竹海里难道没有人家？（黄蒙田《竹林深处人家》）例（1）的肯定句式经过反问表达的是否的意思。例（2）的否定句式，经过反问表达的是肯定的意思。 反问句也可以用集中反问或连续反问，表达激动的感情，以增强文章感染力。如：（3）声音是不太好听，有点沙哑，有点毛毛刺刺的。可是公开教学课难道是上台表演吗？嗓子不好的人，就只能躲在树林子里读他喜欢的课文吗？京京心理难受极了。（黄蓓佳《心声》）反问句语气坚定有力，发人深思，可以增强文中的气势和说服力。 区别 设问和反问都是无疑而问，但是有明显的区别：设问不表示肯定什么或否定什么，反问明确地表示肯定或否定的内容。设问主要是提出问题，引起注意，启发思考；反问主要是加强语气，用确定的语气表明作者自己的思想。设问是自问自答，有问有答，答在问外；反问寓答于问，有问无答。 夸张（课本P36） 定义：夸张是运用丰富的