flash逐帧动画集体备课.doc

学科 信息技术 年级 高二 课题 Flash逐帧动画制作 备课人 教 学 目 标 　一、知识与技能 1．知道帧、帧频与关键帧的含义， ?　2．掌握制作“逐帧动画”的方法。 ?　3．学会通过改变帧频控制动画的播放时间。 二、过程与方法 能综合运用所学知识制作一幅主题鲜明、具有动画效果的作品。亲身参与探究过程，在交流、沟通与合作中，共同掌握“逐帧动画”制作方法，提高Flash动画制作水平。 三、情感态度与价值观 体会创作的乐趣，进一步培养制作动画的兴趣；培养学生创新能力与探究问题的能力；培养创造性思维能力。 教学重点 导入图片制作逐帧动画 教学难点 调整动画播放速度和播放位置 教学准备 多媒体教室、flash优秀作品、逐帧动画实例 教学过程 个人探索 新课导入 1、教师展示一些早做好的有趣的flash作品，激发学生的兴趣。 2、展示一组连续动作的奔跑图片，用图片查看器快速翻页，让学生观察思考。 教师引出：每一幅画面称为一个“帧”。帧——是进行flash动画制作的最基本的单位，每一个精彩的flash动画都是由很多个精心雕琢的帧构成的。 关键帧——顾名思义，有关键内容的帧。 空白关键帧——空白关键帧是没有包含舞台上的实例内容的关键帧。 普通帧——在时间轴上能显示实例对象，但不能对实例对象进行编辑操作的帧。 讲授新课 （播放）教师提前做好的逐帧动画《奔跑的小女孩》包括背景图片。 一、导入图片制作逐帧动画 第一步：启动Flash，新建一个Flash文档。（观察图层和帧） [当用户新建一个Flash文档后，第一帧是空心圆点，空白关键帧。除第一帧之外，所有的帧都是空白帧，这些帧只有用户定义了之后才有意义。] 第二步：执行[文件]导入到舞台菜单命令，出现“导入”对话框。 第三步：选定要导入的图片文件，单击“打开”按钮将其导入Flash文档，并显示在舞台上的默认位置。（观察帧的变化，空心圆点变成实心圆点，成为关键帧） 第四步：执行【插入】→【时间轴】→【空白关键帧】菜单命令，插入一个空白关键帧，模仿第二、三步的操作将后续的一张图片导入该帧。（教师演示到此，播放操作步骤供学生参照，练习导入多幅静态图片。） 过渡：动画的所有帧及其包含的图片都导入到舞台后，动画就基本完成了，可以在Flash中播放。为了获得更好的播放效果，需要对动画进一步的测试和调整。（播放） 二、测试和调整动画 第一步：执行【控制】→【测试影片】菜单命令，进入动画测试状态，以欣赏者的身份观赏动画。 学生观赏作品分析讨论不足之处。 师生引出动画播放速度过快，如何速度变慢。 第二步：在时间轴的帧控制区单击选定第1帧，执行【插入】→【时间轴】→【帧】菜单命令，在第一帧的后面插入一个帧。[普通帧] 让学生在每个关键帧的后面均插入2个普通帧，使小女孩奔跑的速度接近实际。（另外一种方法：帧频调小，动画速度变慢） 学生作品欣赏，有的调整后图像有“跳来跳去”的现象。 调整图片位置的方法: 方法一：设置成相同坐标值 方法二：使用“绘图纸工具”:（播放）使用绘图纸工具调整的步骤。 学生参照步骤，利用绘图纸工具调整图像的位置，重新测试。 第三步：插入图层，导入背景图片。 测试作品欣赏，体会成功喜悦！ 创建逐帧动画的几种方法 　　（1）用导入的静态图片建立逐帧动画 　　（2）导入gif等序列图像 （3）文字逐帧动画 （4）绘制矢量逐帧动画 “逐帧动画”特点总结:“小女孩奔跑”是一个典型的“逐帧动画”效果，通过这个动画我们可以看出，它是将一个动画的连续动作分解成一张张的图片，把每一张图片用关键帧描绘出来。然后将这些关键帧连续播放，就形成了动画效果。 三、任务驱动，学生动手实践 利用教师发送的素材制作一个简单的Flash动画，在其中运用所学的逐帧动画的制作方法。 有以下几个选题供选择： 选题一：模仿小女孩奔跑动画制作 选题二：使用逐帧动画制作一个数字10~1的倒计时小动画。 选题三：制作“国庆节快乐”逐字出现的动画。 四、展示作品，师生互评 ?　　选择部分有代表性的作品进行展示，分别从动画创意、使用技术、动画效果等方面给予评价。充分肯定学生的创新精神、动画中使用的方法和技巧，对优秀作品给予表扬，对不足的作品给予鼓励。 ?　　作品相互的展示交流，互评互进，取长补短。 五、课堂总结 这节课我们共同学习了导入静态图片制作逐帧动画，除了导入静态图片外，还可以导入序列图像、输入文字或手工绘制来制作逐帧动画，由于逐帧动画对画面一帧一帧地处理，所以具有非常大的灵活性，几乎可以表现任何想表现的内容。希望同学们勤加练习，大胆实践，制作出更多更好的优秀的作品。