大赛邀请函——文字的修饰及编排教学设计.doc

教 学 设 计 ?课题：大赛邀请函——文字的修饰及编排 科目： 信息技术 教学对象：七年级 课时： 1 提供者：李悦 单位： 太原五十四中 一、教学内容分析 ? 本课主要是让学生掌握文字修饰的基本方法，掌握插入艺术字的方法并能对艺术字进行简单调整，使得文章更加层次分明、重点突出。在此过程中对学生进行相应的美育教育。本课主要讲解了文字的最基本设置：改变文字的字型、字体、字号和颜色，以及文字的几种最简单修饰：字体加粗、字体倾斜和字体加下划线，最后讲解了文章中艺术字的插入方法，以及艺术字的简单调整。本课总体是围绕Word中字体的修饰和变化展开的。 二、教学目标 ?知识与技能 1、掌握常用的文字修饰方法，能对字体、字号、颜色以及段落进行设置。 2、学会插入项目符号和特殊符号。 3、掌握对页面边框的修饰方法。 过程与方法 1、通过制作邀请函，逐步掌握文字修饰的基本方法和页面修饰的方法。 2、通过设计“美在家乡摄影大赛”邀请函这一活动，将所学知识灵活应用到实际生活中去。 情感态度价值观 1、帮助学生培养自己的敢于展示自己的才华的勇气，善于听取借鉴他人之长，并尊重别人意见的情感。 2、提高学生的审美情趣，激发学生学习计算机的兴趣。? ? 三、学习者特征分析 ??教学对象是初一年级学生。他们通过小学阶段的学习，对Word软件的基本操作已经有了了解，本节内容以实际任务入手，把知识穿插在各个环节中，形成了学生“了解熟悉——技巧掌握——综合运用”这一合理知识链。教材目的是熟练掌握文字修饰的基本方法以及段落的设置、项目符合和特殊符号的插入方法和简单调整，使得文字更加层次分明、重点突出。 ? ? 四、教学策略选择与设计 教学方法：创设情境法、引导法 、任务驱动法； 学习方法：自主学习、合作探究学习法 五、教学重点及难点 ?重点： 掌握文字修饰的方法，制作出漂亮的文件。 难点： 邀请函文字的编排和修饰。 六、教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 一、创设情境，导入课题 请大家欣赏一个动画片（播放动画片断《灰姑娘》，在动画中，美丽的灰姑娘在小精灵帮助下，变成漂亮的小公主去参加王子的舞会。）你们想不想拥有这样的魔术棒？其实，这个魔术棒就藏在我们的电脑中。你们看（出示修饰的），仔细观察一下，有什么发现？ 字变大了、颜色变漂亮了、字的形状变了 二、任务驱动，自主尝试 1. 邀请函由哪几部分组成? 2. 你认为这个邀请函的优缺点是什么，该如何改进？ 观察课本上的示例，回答问题 任务是课堂的“导火索”，以此来激发学生的学习欲望，从而促使学生去自我探索、自主学习和团体协作，达到学习操作和使用的目的。 让学生操作演示，自我表现，体验成功。 操作要点: 要点一：选定——帮助学生加深理解：要对文字进行修饰，必须先要选定。选定即按住鼠标左键向右移动完后再松手，使文字成反白。可以从左往右拖动，也可以从右往左拖动。（根据需要可选一个字或多个字，选择全文可以用“编辑”中的“全选”）要点二：功能——帮助学生了解工具栏上常用的几种用于文字修饰的按扭：字体：指的是字的样式。通过下拉列表可以选择不同的字体。字号：字号表示字的大小。字形：B粗体；I斜体；U下划线及颜色；A代表字的颜色。?要点三：方法——让学生知道并掌握对文字进行修饰的几种方法：一是用格式工具栏进行文字修饰，二是用格式中对话框对文字进行修饰。三是鼠标指定选定的文字点击右键选择。要点四：美观——对、正文的字体、字号、颜色等应该注意协调搭配好，使文件显得漂亮、美观。 学生按照课本操作提示，完成作品。 1、自学，自我尝试，完成邀请函。 2、演示改变文字的字型、字体、字号、颜色以及加粗、倾斜和加下划线。 3、补充或纠正操作并演示。 利用学生的好奇心以及对美好事物的向往和追求，激发学生的求知欲望，再次利用“任务驱动法”促使学生探索尝试，从而获得新知，加强操作练习，掌握方法。 三、评价激励，体验成功展示几个不太合理的作品，让学生找缺点并提出修改意见 小组互评，交流展示 取长补短也是信息技术学科所特有的激励制度，为任务驱动法注入又一推动剂，激发学生的学习热情和创作积极性。在快乐中熟练掌握操作技能，体验成功。 四、梳理知识，归纳总结 ? 总结学法：利用书本和网络。 完成课后评价表，小组互评。 帮助学生加深对知识的记忆、理解，延伸到课后操作，通过评价表，完成主题活动目标，完成真正意义上的知识建构。 五、布置作业 课后修饰，使作品更加漂亮。 课后修饰，上传作品。 七、教学评价设计 邀请函制作评价表 评价项目 评价内容 评价等级 A B C 页面设置 会设置纸张大小与页边距 文字录入 5分钟能录入所有