二课时_01258.doc

课 题： Unit 2 My week Lesson 2 主备人：张竹红 课时：8 教学目标： 能够正确听、说、朗读：What do you have on Mondays ? I have Chinese , English , maths and music . 能够正确听、说、读、写单词： Sunday , Monday , Tuesday , Wednesday , Thursday , Friday , Saturday ;认读相关学科的单词，如：computer class , science , PE，music , art , Chinese , English等，以及动词词组：read books等。 3、掌握字母组合ee和ea的发音。 教学重点： 能够在情境中询问他人的课程安排以及作答。 2、掌握一些动词词组。 教学难点： 1、掌握表示星期几的单词的拼写。 2、注意区分：meet , feet , read , sea , tea , eat , feed , repeat , beef 的读音，能够正确的朗读出来。 教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动 Warm-up 1．播放本单元歌曲，并组织学演唱。 1．演唱本单元歌曲。 2.教师出示单词卡片，组织学生复习。 2．学生根据老师出示的卡片，复习单词。 Presentation 1、学习Let’s learn。 （1）组织学生交流课程表。 （2）播放录音，组织学生完成探究学习中第一题。 （3）引出单词weekend，并引导学生认读、理解意思。讲解构词法：week + end。 1、学习Let’s learn。 （1）学生根据老师出示的课程表，两人一组描述每天有哪些课程。 （2）Listen to the tape and fill in the blanks 。听录音天空，完成探究学习中第一题，注意单词的拼写。 （3）理解weekend的意思，明白weekend的构词法。 2、学习Let’s play （1）组织学生活动。 Work out a schedule in English 。 （2）组织学生活动。 Ask your partner to guess。 （3）组织学生活动。 Work in groups 。 2、学习Let’s play （1） Work out a schedule in English 。 自制一个课程表，用英语填写。 （2） Ask your partner to guess。 让同桌猜每天的课程。 （3） Work in groups。 完成探究学习中第二题的操练。 3、学习Let’s spell （1）组织学生读单词。 （2）引导学生观察、发现单词的发音规律。 （3）讲解字母组合ea和ee的发音规律。 （4）组织学生完成探究学习相关习题。 3、学习Let’s spell （1）学生试读单词。 （2）学生通过认真观察、发现单词的发音规律。 （3）掌握字母组合ea和ee的发音规律，并能尝试着读出其他含有这类字母组合的单词。 （4）完成探究学习相关习题。 Consolidation 组织学生进行活动。 学生进行游戏：What’s missing ? Homework 布置作业，并提出要求。 1、听录音并背诵对话。 2、完成课堂检测的相关习题。 板书设计 Unit 2 My week Lesson 2 What do you have on Monddays ? I have Chinese , English , maths and music . feed the baby read books have some beef and tea 课后反思 低效无效环节：本节课，学生总的来说掌握的比较好，但是，知识没有做到当堂落实，学生的认知还停留在较浅的层次上。 改进措施：以后，尽量做到知识当堂落实，当堂检测，做到人人过关，教师做到心中有数，好有的放矢。