三年级英语教案（谢瑞莲）.doc

小南坑小学英语学案 课 题 3B Module 1 Unit 3 Sounds 导 学 时 间 主备人 谢瑞莲 使用人 谢瑞莲 设计理念 面向全体学生，注重素质教育，整体设计目标，体现灵活多样，突出学生个体， 尊重个性差异。采用灵活途径，倡导体验与参与。注重过程与评价，促进学生 发展。开发课程资源，拓展常用渠道。 知识与技能 1、能听、说、读、写单词：bike、 bus、 plane、 ship、 car、 train . 2．… .” 过程与方法 学生在掌握单词基础上，熟练运用句型。并能用到实际生活中。 情感态度 与价值观 会在实际生活中用英语提问，并作答，告诉学生要遵守交通规则。 重难点 单词句子的熟练运用 学情分析 学生大多比较喜欢玩，学习交通工具还是比较有兴趣，因此学生。比较容易掌握 教材分析 这一节交通工具的认识主要是通过听声音来学习的，单词数量虽然比较多，但通过学生的预习，还是比较好掌握的，句子也简单。把单词运用在句子中也比较容易。 教学过程： Presentation：新授 （一）板书课题。Module Unit3 Sounds （二）1、自主学习 。 A.根据预习再次自读单词，并画出自读不确定的单词。 B..跟读录音并注意自己读的不熟的单词。 （三）展示交流： 1、出示单词，并板书。 反复练习，以组读，one by one .。男女分别认读，指读，大小声读，what’s missing 。图片认读。看开头字母，快速说单词。 两人互读。图片练习。 2、师学猫叫，引出今天的句子What can you hear ? I can hear a /an / s（复数名词） … .”反复几次练习。 3、师指图片男生问，女生答。然后互换角色。 4、听录音。 5、区别listen and hear . 6、两人互读。 三、Practise:当堂操练 1、连线 bike 小汽车 car 自行车 train 轮 船 ship 火 车 plane 飞 机 bus 公交车 2、听音标号 （ ） （ ） （ ） （ ） 3、连词成句 A、 can hear What you ? B、 a can hear I car . 四、Consolidate:巩固升华 1、听写单词。 五、小结： 六、Homework：作业 基础题:熟记六个单词. 提高题：背诵课文. 七、德育渗透 孩子们，今天你在课堂上的表现如何？珍惜课堂时间了吗？给自己一个鼓励吧！ 八、板书设计 Sounds bike car train ship plane bus What can you hear? I can hear a/an ….. _ s. 反思：这节课大部分学生都能熟练认读，但个别学生在个别单词的熟读上，还不是很熟练，句子的回答个别学生比较生疏。并且老师在出示句子上比较生硬。需要以后反复推敲。