生物课件-子与细胞.ppt

⒁ 细胞的分化和全能性 1.细胞分化：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。 2.实质： 基因的选择性表达 3. 意义：细胞分化是个体发育的基础；使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率。 外植体 愈伤组织 脱分化 再分化 4.细胞全能性：高度分化的植物细胞有发育成完整个体的潜能。 植物细胞具有全能性---植物组织培养 动物体细胞的细胞核具有全能性---克隆动物 ⑹ 细胞核的结构和功能 蛋白质 ＤＮＡ [间期] [分裂期] 核膜 核仁 染色质 染色体 外膜 内膜 核孔 细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心 螺旋浓缩 解旋 染色质所含物质，以其酸碱性而言属于？ 中学生实验常用的碱性染料有？ ⑺ 物质出入细胞的方式 跨膜运输 其他方式 自有扩散 协助扩散 主动运输 胞吞 胞吐 方向 高浓度→低浓度 高浓度→低浓度 低浓度→高浓度 条件 无 载体蛋白 载体蛋白能量 能量 模型 举例 O2、CO2 水、甘油、乙醇等 红细胞吸收葡萄糖 小肠吸收葡萄糖、无机盐等 大分子物质如：分泌蛋白、抗体等 浓度梯度 运输速度 浓度梯度 运输速度 浓度梯度 运输速度 ⑻ 酶在代谢中的作用 定义：活细胞产生的一类具有生物催化作用的有机物 本质:绝大多数酶是蛋白质，少数为RNA 作用：显著降低化学反应活化能 特性：高效性、专一性、作用条件温和 反应物 产物 ……………… 活化能 反应进程 能量 生物催化剂 无机催化剂 反应速率 酶的浓度 生成物的量 时间 反应速率 底物浓度 ⑼ ATP在能量代谢中的作用 结构简式: A-P~P~P ２.全称: 三磷酸腺苷 核糖 p A p p ~ ~ (~高能磷酸键) 3.结构: 4.ATP与ADP之间的转化： A-P~P~P A-P~P + Pi + 能量 分解酶 合成酶 反应 ATP → ADP + Pi +能量 反应条件 酶1为水解酶，酶2为合成酶 能量 能量来源不同 场所 合成主要在细胞质基质、线粒体和叶绿体，分解场所很多 反应时间 合成和分解在不同时间发生 特点 量少、作用大、迅速转化 酶1 酶2 ⑽ 光合作用的基本过程 概念：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水合成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。 光能 叶绿体 6CO2+12H2O* C6H12O6+6H2O+6O2* 场所：叶绿体 叶绿体膜 基粒 基粒片层（类囊体） 基质 叶绿素 类胡萝卜素 叶绿素a（蓝绿色） 叶绿素b（黄绿色） 胡萝卜素（橙黄色） 叶黄素（黄色） 色素 叶绿体 中的色素 H2O O2 [H] ATP ADP + Pi 酶 水的光解 光合作用的过程 叶绿体 中的色素 2C3 C5 H2O O2 [H] ATP ADP + Pi C6H12O6 多种酶 参加催化 酶 CO2 水的光解 还 原 固 定 光反应 暗反应 ① 水的光解 ② ATP的形成 ① CO2的固定 ② CO2的还原 酶 光合作用的过程 叶绿体 中的色素 H2O 2C3 C5 O2 [H] ATP ADP + Pi C6H12O6 多种酶 参加催化 酶 CO2 水的光解 还 原 固 定 光反应 暗反应 （在类囊体的薄膜上进行） （在叶绿体基质中进行） 酶 光合作用的过程 42.材料1：1642年，比利时科学家海尔蒙特进行了一项著名的柳树 实验。他在一个花盆里栽种了一棵2.3kg的柳树。栽种前，花盆里 的泥土经过高温烘烤干燥后称重为90.8kg。以后的5年中，海尔蒙特 除了只给柳树浇水外，没有在花盆里添加任何物质，每年秋天柳树 的落叶也没有称重和计算。5年后，他将柳树和泥土分开称重， 发现柳树的重量变成了76.7kg，泥土烘干后的重量为90.7kg， 比原来只减少0.1kg。于是他得出结论：柳树获得的74.4kg物质 只是来源于水。 （1）根据你所掌握的生物学知识、判断海尔蒙特的结论是否确切？为什么？ （2）花盆内的泥土减少了0.1kg，其原因是________________________。 不确切　因为柳树干重的增加来自于光合作用产生的有机物。 土壤中的矿质离子被柳树吸收 24、（2006年江苏省高考综合考试理科综合试卷生物部分） 将2株大小一样，发育相同的健壮薄荷苗A、B，分别在加土的 雨水和雨水中培养，经过一段时间，A、B两株植物在长势和 重量上的差别很大，结果如下表．请回答： 植株 培养液 植株的重量(g) 重量增加量(g) 实验前 实验后 A 加土雨水 92 378 268 B 雨水 91