9单元自主备课.doc

沁园中学三案设计 年级 ：七年级 学科：英语 课题： Unit 9 (1a--2c) 第一课时 课型：新授课 备课时间： 主备人： 审核人：石会青 授课人： 学习目标：(1)培养学生的英语听说读的能力。 (2) 引导学生运用所学的语言在日常生活中和老师，同学进行交流。 What’s your favorite subject? My favorite subject is science、English、and so on． 1．出示各门学科的教科书或封面图画或幻灯片或播放课件，教学或回顾一些学科名词：What subject is it? It’s English／…。 2My favorite subject is English．，再询问学生：What’s your favorite subject?，引导学生作出回答，从 3．引导学生将1a部分的学科名词与图画中的活动场景进行搭配，完成1a部分的教学任务。1．播放lb部分的录音让学生听，引导学生根据所听到的内容，圈出所听到的学科名词，完成1b部分的教学任务。 2．引导学生展开Pair work活动，完成lc部分口语交际的教学任务，学会运用What引导的特殊疑问句询问和谈论喜欢的学科。 3．播放2a部分的录音，引导学生根据所听到的内容整理对话，完成2a部分的教学任务。 4．播放2b部分的录音，完成2b部分中的听力训练任务。 Listen to the tape circle the words you heard..教师提示学生听得时候要注意听关键词和句。 The first time, choose the answer. (5). T: Have you heard these sentences? A: What’s your favorite subject? B: My favorite subject is science. 学生自由读。教师引导学生再听录音。 5．引导学生根据自己的看法将表格中的学科名词与描述性形容词进行搭配，完成2c部分的教学任务。 6．引导学生展开Pair work活动，完成2d部分口语交际的教学任务。让学生先阅读对话，再进行问答练习，运用What’s your favorite subject? Why do you like…? Because it’s…等2d部分的教学任务。 7．引导学生阅读对话，根据提示从方框内选择适当的词语完成对话，学习Who is your science teacher?等目标句型，完成3a部分的教学任务。 8．引导学生展开Pair work活动，完成3b要求学生先通过调查，询问同伴最喜欢的学科和教师，然后填写表格，复习运用所学的目标语言引导学生进行调查活动， 以旧引新，复习导入。动静结合，轻松学习。 听力训练，先入为主。 练习实际，学以致用。 1．一边仔细观看各门学科的教科书或封面图画或幻灯片，一边听老师的介绍，学习一些学科名词。 2．认真听老师的陈述，然后回答：My favorite subject is …，开始学习目标语言。 3la部分的学科名词与图画中的活动场景进行搭配，完成la部分的学习任 ．听lb部分的录音，完成lb部分的学习任务。 2．展开Pairwork活动，完成1c部分口语交际的学习任务，学会运用What引导的特殊疑问句询问和谈论喜欢的学科。 3．听2a部分的录音，完成2a部分的学习任务。 4．听2b部分的录音，完成2b部分中的听力训练任务。 5．根据自己的看法将表格中的学科名词与描述性形容词进行搭配，完成2c部分的学习任务。 6．完成2d部分口语交际的教学任务。先阅读对话，再进行问答练习，运用What’s your favorite subject? Why do you like…? Because it’s…等目标语言2d部分的学习任务。 7．阅读对话，根据提示从方框内选择适当的词语完成对话，学习Who is yourscience teacher?等目标句型，完成3a部分的学 8．展开Pair work活动，完成3b部分口 语交际的学习任务。先通过调查，询问同伴最喜欢的学科和教师，然后填写表格，复习运用所学的目标语言。 1．复习词汇：an，music，math，Chinese，English 2．：subject，science，physical，education，P．E．，Monday， Tuesday，Wednesday，Thursday，Friday，Saturday，Sund