七年级语文册1《散步》课件（新版）新人教版.ppt

* 精彩开篇词： 如果爱是左右手，就该一只递给朝露，一只递给晚霞；如果爱是左右手，就该一只递给未来，一只递给过去；如果爱是左右手，就该一只递给早春，一只递给金秋；如果爱是左右手，就该一只递给孩子，一只递给老人。 作者简介 莫怀戚: 1951年出生于重 庆，当代作家，笔名周平安、章大明。中国作家协会会员。现为重庆师范大学新闻学院教授。散文《散步》和《家园落日》被选入中学语文课本。其散文精美，玲珑剔透、秀美隽永、蕴籍丰厚。文字从容不迫，张弛有度，举重若轻，于轻描淡写之中显出含蓄隽永的诗意；于娓娓道来里展示语言的晓畅素雅。 1. 学习运用精巧的细节描写表现主题的方法，体会人物形象美。 2.品味揣摩语句，感悟语言对称之美。 3.把握文章主旨，体会尊老爱幼的传统美德及对生活的高度使命感。 学习目标 读一读 熬（ ）过 铺（ ）着 嫩（ ）芽 分歧（ ） 霎（ ）时 拆（ ）散水波粼粼（ ） áo pū nèn qí shà chāi lín 朗读要求： 朗读时要注意文章的感情基调、语气、语调、语速、重音几方面。 注意圈点勾画。 ⑴散步的地点是： ⑵散步的季节是： ⑶散步的人有： ⑷散步的过程发生了： ⑸结果如何？ 　 　　 尊老爱幼形象美 田野 初春 我、我的母亲、我的妻子和儿子。 分歧 “我”背母亲，妻背儿子，一起走小路。 用一句话概括文章内容。 　 　　 　　本文通过记叙祖孙三代在一起散步的平凡小事，表现了一家人之间互敬互爱的真挚感情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。 尊老爱幼形象美 尊老爱幼形象美 散步的过程中出现了什么样的分歧？决定权在谁？分歧是如何解决的？ 母亲要走大路，大路平顺，况且母亲身体不好，本不愿出来。（文中第2段交代了母亲的身体情况，为下文埋下伏笔。注意“熬”字。）儿子要走小路，因为小路有意思。决定权在“我”。“我”决定委屈儿子，因为“我”伴同他的时日还长。但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，改变了主意，她走不过去的地方，让“我”背着她。 母亲：善解人意，疼爱孙子 但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，改变了主意：“还是走小路吧。” 小家伙突然大叫：“前面是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。” 儿子：活泼可爱 妻子呢，在外面，她总是听我的。 妻子：贤惠 　 　　 　　 　　跳读课文，说说你最喜欢文中哪一个人物，为什么？用“我喜欢　　，因为他（她）是一个＿＿＿＿＿的人，如：＿＿＿＿＿＿＿＿。”的句式说话。 “我”：孝顺、诚恳。 “我”的母亲：慈爱顺从，爱护小辈。 “我”的妻子：温柔贤惠。 “我”的儿子：天真活泼，聪明伶俐。 散步是多么平凡的生活小事，而作者却抓住了瞬间的美丽，感受了特有的温馨和美好。你有发现美的眼睛吗？找出文中你最欣赏、感触最深、含义深刻的词语、句子、段落。用“________一句很美，美在________”说话。 　　 诗情画意情境美 　　 诗情画意情境美 “我的母亲又熬过了一个严冬”一句。 美在“⑴突出身体不好的母亲度过这个冬天的艰难。⑵写出了“我”为母亲安然度过这个严冬而庆幸。⑶与前文“太迟太迟”与“总算来了”相照应。 “我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。”这一句很美，美在开门见山，刻画了简洁而富有诗意的镜头，美在句式有强调的意味，显得郑重其事。 “这是南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。 ”这一句很美，美在“描写了春回大地，万物复苏，暗示“生命”的活力。这是对生命的高歌，对生命的礼赞。 1．文中哪些地方的景物描写体现了初春的景物特征？ 2．“我的母亲老了，她早已习惯只从她强壮的儿子；我的儿子还不上，他还习惯听从他高大的父亲。”句中加点词能否互换？请说出你的理由。 3．《散步》是一篇美文，它不仅美在内涵，还美在句式的整齐、对称，比如：前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。像这样的句子还有很多，请从文中找出。 　　 诗情画意情境美 例：第三自然段中的“今年的春天来得太迟了，太迟了”和“但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个酷冬。” 两个反复的“太迟了”，生动表达了“我”对春天久盼不至的焦灼和对母亲身体状况的担忧，以及后面的“总算”两字生动表露了“我”盼春春至的欣喜之情，和对母亲又熬过一个酷冬的庆幸之情，字里行间充满了“我”对慈母的诚挚孝敬之情。 有的浓， 有的淡； 我