3D室内设计装饰装修建模实训方案设计书.doc

3D室内设计装饰装修建模实训方案设计书 一、技能训练项目名称： 3D建模基本技能实训 二、训练时间： 32课时 三、训练内容： 熟悉3D软件界面，了解软件基本设置，通过使用几何体（标准基本体和扩展基本体）、样条线、修改器、复合对象等不同的建模方式，以及材质贴图的运用，掌握3D建模设计的一般过程。 在技能实训期间，通过创建多个小模型来掌握不同模型应具备的建模方法和贴图方法，由浅入深，逐步掌握3D建模的基本技能。 四、技能训练过程： 1、训练流程 通过对数个小模型的创建和材质贴图的使用，掌握3D建模的一般过程。 ①建模从初级几何体（标准基本体、扩展基本体）开始，创建一些简单的直接由正规立体图形组成的模型； ②然后介绍样条线（也就是平面图形）如何建模成立体图形，期间简单带入材质贴图的概念，了解一些简单的材质贴图的使用方法，和常用修改器能使图形达到的立体效果； ③再利用复合对象（布尔和放样等）将前面的基本物体进行多个物体间的复合操作，创建一些不规则的复合模型。 每个模型都有需要掌握的建模技巧： 小凉亭（标准基本体） 单人沙发、多人沙发及简易床头柜（扩展基本体及简单材质贴图） 蚊香、台灯、花瓶、酒杯等（样条线、修改器及材质贴图的使用） 魔方、手提篮（修改器、镜像、材质、建模） 钥匙扣、电源插头等（复合对象布尔、放样等） 通过以上小模型建模的过程，掌握3D建模设计的一般过程： 2、训练方法 利用3D软件，让学生自己动手制作所有模型，通过不同模型的知识要点和需掌握的技能，熟练3D界面和建模的一般过程，达到掌握建模技能的实训目标。 五、训练设备： 高配置电脑，要求内存应不小于2G、要有独立显卡且显存不小于1G，电脑内应装有3Dmax 9实训软件，电脑内应有制作模型所需全部素材。 六、训练成果： 在每个模型制作阶段，分别验收每个学生的模型，要求学生熟练掌握每个建模方法的建模技巧。在熟练的建模过程中，逐步缩短建模所需时间，适当布置一些综合模型，考查学生对建模过程的掌握程度和熟练程度。利用学生建模技能评价表，综合给出学生在建模技能训练阶段的总体评价。 姓名 模型 评价 出勤率 训练内容 模型评价 阶段评价 1.标准基本体 凉亭模型 2.扩展基本体及简单材质贴图 单人沙发 多人沙发 简易床头柜 3.样条线、修改器及材质贴图的使用 蚊香 台灯 酒杯 4.修改器、镜像、材质、建模 魔方 手提篮 5.复合对象布尔、放样等 钥匙扣 电源插头 合计 3D建模基本技能实训评价表 七、技能训练教师任职资格 技能训练教师需有教师资格证书且大学本科专业应为计算机相关专业，应具备从事教育行业的基本素养。在专业知识技能上需有丰富的建模经验，对模型的分析和建立可以给出独到见解。 八、附录： 建模技能是3D室内建模的基础技能，对后续建模任务、项目和岗位都有着不可或缺的意义。在建模技能训练中，学生应熟练掌握建模技巧，可适当的将课时延长。只有建模技能过硬，才能满足后续任务、项目和岗位的需求。 一、任务实训项目名称： 3D室内建模任务实训 二、实训目标： 通过第一阶段建模技能的学习，学生熟练掌握了3D建模的基本技巧后，开始建模任务实训。在任务实训阶段，通过多个综合任务实例实训，掌握室内设计的基础知识、了解室内和家具的基本尺寸、效果图制作的基本美学知识及一般基本流程。最终实训目标是通过学习，可以独立制作复杂的任务模型。 三、实训时间： 24课时 四、实训内容： 通过技能训练，掌握建模技能后，在任务实训阶段，综合建模技巧，创建复杂的实物模型。本阶段的整体内容是整合前阶段训练成果，学会分析模型、拆分零件的不同制作方式，独立完成复杂多样性的模型建造。综合模型数量没有上限，旨在熟练复杂建模技巧，为后期项目实训和岗位实训打基础。九个任务模型分别是： 茶几模型 电视柜模型 液晶电视模型 吊顶灯模型 双人床模型 梳妆台模型 书桌模型 书柜模型 仿古明清家具—明朝官帽椅模型 每个模型都有几个不同的部分组成，拿到模型后应该分析模型，将任务模型拆分。拆分后用不同的建模方式分别创建模型的每个零件，然后合理的组合零件，组成实物的任务模型。任务模型建完后，对每一个零件模型赋予不同的材质贴图，整体显现出模型的真实感，最后渲染出效果图，再利用处理软件美化效果图。具体分析建模流程如下： 1、茶几模型的创建 2、电视柜模型的创建 3、电视、电脑显示器等类似模型的创建 4、吊顶灯模型的创建