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现代文阅读有关知识汇编 说明文中说明的三种顺序：1、时间顺序??? 2、空间顺序??? 3、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、从特殊到一般、由现象到本质等 二、说明文中常用的九种说明方法和词语赏析： ①举例子：运用举例子的说明方法，列举……的事例，具体明确地说明了……（事物）的……特点，更有说服力。 ②列数字：运用列数字的说明方法，列举……的数字，具体准确地说明了……（事物）的……特点，更有说服力。 ③打比方：运用打比方的说明方法，把……比作……，生动形象地说明……（事物）的……特点，增强了趣味性。 ④作比较：运用作比较的说明方法，将……和……加以比较，突出了……（事物）的……特点（地位、影响等）， 更有说服力。 ⑤引用（引资料）：A通过引用名言（格言、谚语），说明了……（事物）的……特点，更有权威性。B、通过引用神话传说（新闻报道、谜语、轶事趣闻等），说明了……（事物）的……特点，增强了趣味性C、引用说明在文章开头，还起到引出说明对象……的作用，激发读者阅读兴趣。 ⑥、分类别：运用分类别的说明方法，条理清楚地说明了……（事物）的……特点，更有条理性。 ⑦．画图表：通过画图表，直观形象地说明……（事物）的了……特点，使读者一目了然，。 ⑧．下定义：运用下定义的说明方法，用简明科学的语言对……说明的对象（科学事理）加以揭示，从而更科学、 更本质、更概括地揭示该事物的特征/事理。（9）.作诠释 （10）.摹状貌 说明文中词语作用的认识与辨析：类型1：加点字词有何作用？答：准确生动形象地说明了…事物“…”的特征（事理）。类型2：能否替换为另一个词语？并说明理由。答：（1）不可以。（2）原词的意思或内容。（3）所换词语的意思或内容。（4）换了后意思有所改变，与实际不符合。 类型3：限制性词语能否删去？答：（1）不能删。（2）解词。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。（3）释句。解释原句意思，或者解释删去这个词语后句子的意思，删掉“××”词，句子的意思就变成了……，显得太绝对化；用了“××”词，准确地说明了……，符合实际情况，留有余地，具有科学性。（4）不符合实际，太绝对了，所以不能删。xx词体现了语言的准确性。 三、议论文阅读技巧 ㈠论点（证明什么）?? 1. 中心论点??? ①从位置上找：Ⅰ标题；Ⅱ开篇；Ⅲ中间；Ⅳ结尾。?? 2.分析论点是怎样提出的：：表现人物）重点字词作用和运用了方面 ??关键句子：①运用各种修辞手法的句子或写法或描写，写出了方面开篇点题渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念，总领下文文中：承上启下；总领下文；总结上文；运用典故借古讽今化动为静、动静结合 古诗词阅读技巧　 　（1）感情基调：迷恋、忧愁、愁苦、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤、坚守、节操、忧国忧民、压抑、沉郁、欢快、风趣、平淡。2）常见主题：忧国忧民、怀古伤今、蔑视权贵、愤世嫉俗、怀才不遇、寄情山水、归隐田园、登高览胜、惜春悲秋、忆友怀旧、思乡念亲、相知相思、离愁别恨。（3）不同诗歌类别的不同感情：边塞征战诗——对建功立业的渴望，有报效祖国的激情，有抒写征士的乡愁和家中妻子的离恨，有表现塞外生活的艰辛和连年征战的残酷，有反映对帝王开边的不满和惊异于塞外绝域那种迥异于中原的风光；即事感怀诗——古人常以“即事”为题写诗，因一点事由生发，抒写心中的感慨，如怀亲、送友、思乡、赠人、人生感悟、闲情逸趣等；咏物寄托是古人赋诗的普遍现象：或借诗歌以抒写怀才不遇、沉居下位之苦；或感发其报国无门、不为当道所重之愤；或逞其离愁别绪、物是人非之感；或叙其命运无常、孤苦无助之难。 表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置，表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。分析诗歌语言常用的术语有：准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等。 5