论政治课堂中的人文关怀.doc

论政治课堂中的人文关怀 柳州市第一外国语实验中学 吕育梅 【摘 要】本文从理解人文关怀内涵出发，在当前新课改实施情况的背景下，结合新的社会环境对高中学生个性成长影响的实际，认识到人文关怀对高中学生成长的作用。本文分析了目前高中政治课中人文关怀缺失的现象，探究了引起这种缺失的原因。并在此基础上，提出解决这种缺失的方法和途径，呼吁为顺应新课改发展及学生的全面发展的需要，在高中政治课堂中要渗入人文关怀。 【关键词】高中；政治课；人文关怀 By high school politics classroom in humanities concern Ideological and political education LU Yu-mei Abstract: This article embarks from the humanities concern, in the current new class changes the implementation situation under the background, unifies the new social environment to the high school student individuality growth influence reality, realized that to the humanities concern the function which grows to the high school students. Has analyzed in the present high school political lesson the humanities concern flaw phenomenon, inquired into causes this kind of flaw reason. And based on this, proposed solves this flaw method and the way. Thus appealed to comply with the new class to change the development and students full scale development need, must permeate the humanities concern in the high school politics classroom. Key words: High school; Political lesson; Humanities concern 引言 教育部于2004年3月印发的《普通高中思想政治课程标准（实验）》给高中阶段思想政治课教学注入了全新的理念。其在第一部分《前言》中明确指出，思想政治课教学要着眼于当代社会发展和高中学生成长的需要，增强思想政治教育的时代感、针对性和实效性。新的课程标准强调对知识、能力、态度的有机整合，改变了过去强调知识本位和学科本位的理念，体现了以学生为本的发展思想。新的课程标准在其每一细节中都渗透了对学生生命关怀的理念。随着改革开放和社会主义市场经济的发展，社会经济成分、分配方式的多元化导致社会利益的日益多样化，给人们的思想观念带来了深刻的变化；与此同时，伴随着日新月异的科技进步，世界多极化和经济全球化趋势的加强，我国的发展面临着前所未有的挑战和机遇，而这也给如何加强高中学生的思想政治素质提出了新的要求。因此，在学生更全面的发展过程中，政治课堂的教学在学生的整个高中阶段起着越来越重要的作用。虽然目前新课改取得了不少的成绩，但改革的进程依然缓慢，尚存在不少亟需解决的问题。对此，一个不容忽视且无法回避的问题摆在不少学者与中学政治教师的面前：如何才能适应课改的要求使高中政治课堂中彰显出教育的人文关怀，让师生在互动的学习中感受学习的快乐，发现自我个性和价值，使学生成为自主的学习者，形成正确人生观、价值观等，使充满人文关怀的政治课堂在素质教育中发挥更多的实效。 一、人文关怀的内涵与理解 “人文”是欧洲文艺复兴时期在反对中世纪以来的宗教蒙昧主义对人性的戕害，主张恢复人存在本身的自然本性的背景下被提出来的。人文“是一个内容极其丰富的概念，几经变迁它却始终具有一个中心或者核心的支点，那就是肯定人性的价值、意义和人的主体性” 。今天我们所讲的人文关怀是对人的生存状况、生命意义的关注，是对人的尊严与符合人性的生活条件的肯定，是对人类未来命运的终极关怀，其核心内容是关注人的言行、人的感情、人的精神、人的价值、人的生存状态