许世友四跪慈母二课时概要.ppt

19 许世友四跪慈母 捆绑 哽咽 妻子 贫病交加 草棚 孝敬 搜捕 残垣断壁 发誓 伺候 毅然 年轻力壮 许世友分别是在哪几种情况下向母亲下跪的？ 一跪 为了留住幺妹向慈母下跪。 二跪 许母代儿受苦，二跪慈母，表达歉意。 三跪 探亲时，看见母亲生活凄苦，非常难过。 四跪 与母亲分别，不能尽孝。 许世友分别是在哪几种情况下向母亲下跪的？ 一跪 为了留住幺妹向慈母下跪。 二跪 许母代儿受苦，二跪慈母，表达歉意。 三跪 探亲时，看见母亲生活凄苦，非常难过。 四跪 与母亲分别，不能尽孝。 学习目标 1、理解课文内容，感受母子之间的情感。 2、通过对许世友及其母亲的动作、语言描写的词句体会母爱的深沉与伟大，学习许世友将军孝敬母亲、感恩母亲的品质。 自主学习 自由读课文10----13自然段,认真品味 1、用“——”勾画出描写许世友动作、语言的句子,批注你的体会。 2、用“~~~~”勾画出描写许母动作、语言的句子,批注你的体会。 合作共进 1、天快亮的时候，许世友来到母亲床前，轻轻地喊道：“娘，我该走了，您老就不用起来了。”母亲披衣下床，把一手巾兜的鸡蛋塞到许世友手里：“儿啊，娘下半夜就把鸡蛋给你煮好了，带着路上吃。” “娘，我年轻力壮的，用不上这个，还是留着给娘补补身子吧!”许世友把鸡蛋塞到母亲手里。母亲不由分说，解开儿子的衣扣，把鸡蛋塞进儿子怀里，重新把扣子扣好。 (1) 、这段话中,重复出现了一个动词_____,它在文中的意思 _______ 　 　　　　 可以换成________从这三个“塞”字我体会到_____________________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)、在这段中，你还能抓住哪些词句体会到什么？在小组内说一说。 2、许世友禁不住哭出声来:“娘,做儿的不孝,让您在家受苦。我读过私塾,懂得孝敬父母,但是……” 　 想一想,许世友可能说了些什么?补充出来________________________________________________________ 天快亮的时候，许世友来到母亲床前，轻轻地喊道：“娘，我该走了，您老就不用起来了。”母亲披衣下床，把一手巾兜的鸡蛋塞到许世友手里：“儿啊，娘下半夜就把鸡蛋给你煮好了，带着路上吃。” “娘，我年轻力壮的，用不上这个，还是留着给娘补补身子吧!”许世友把鸡蛋塞到母亲手里。母亲不由分说，解开儿子的衣扣，把鸡蛋塞进儿子怀里，重新把扣子扣好。 天快亮的时候，许世友来到母亲床前，轻轻地喊道：“娘，我该走了，您老就不用起来了。”母亲披衣下床，把一手巾兜的鸡蛋塞到许世友手里：“儿啊，娘下半夜就把鸡蛋给你煮好了，带着路上吃。” “娘，我年轻力壮的，用不上这个，还是留着给娘补补身子吧!”许世友把鸡蛋塞到母亲手里。母亲不由分说，解开儿子的衣扣，把鸡蛋塞进儿子怀里，重新把扣子扣好。 母亲披衣下床，把一手巾兜的鸡蛋递到许世友手里。 许世友又把鸡蛋递到母亲手里。 母亲不由分说，解开儿子的衣扣，把鸡蛋递进儿子怀里，重新把扣子扣好。 母亲披衣下床，把一手巾兜的鸡蛋塞到许世友手里。 许世友又把鸡蛋塞到母亲手里。 母亲不由分说，解开儿子的衣扣，把鸡蛋塞进儿子怀里，重新把扣子扣好。 天快亮的时候，许世友来到母亲床前，轻轻地喊道：“娘，我该走了，您老就不用起来了。”母亲披衣下床，把一手巾兜的鸡蛋塞到许世友手里：“儿啊，娘下半夜就把鸡蛋给你煮好了，带着路上吃。” “娘，我年轻力壮的，用不上这个，还是留着给娘补补身子吧!”许世友把鸡蛋塞到母亲手里。母亲不由分说，解开儿子的衣扣，把鸡蛋塞进儿子怀里，重新把扣子扣好。 天快亮的时候，许世友来到母亲床前，轻轻地喊道：“娘，我该走了，您老就不用起来了。”母亲披衣下床，把一手巾兜的鸡蛋塞到许世友手里：“儿啊，娘下半夜就把鸡蛋给你煮好了，带着路上吃。” “娘，我年轻力壮的，用不上这个，还是留着给娘补补身子吧!”许世友把鸡蛋塞到母亲手里。母亲不由分说，解开儿子的衣扣，把鸡蛋塞进儿子怀里，重新把扣子扣好。 许世友禁不住哭出声来：“娘，做儿的不孝，让您在家受苦。我读过私塾，懂得应该孝敬父母，但是……” 许世友禁不住哭出声来：“娘，做儿的不孝，让您在家受苦。我读过私塾，懂得应该孝敬父母，但是