29课时轴对称.ppt

* 第29课时　轴对称与中心对称 回 归 教 材 回 归 教 材 考 点 聚 焦 考 点 聚 焦 归 类 探 究 归 类 探 究 第29课时┃ 轴对称与中心对称 考 点 聚 焦 考点聚焦 归类探究 回归教材 考点1　轴对称与轴对称图形 重合 轴对称图形 两 一个 第29课时┃ 轴对称与中心对称 考点聚焦 归类探究 回归教材 垂直平分 　相等 对称轴 全等 第29课时┃ 轴对称与中心对称 考点2　中心对称与中心对称图形 考点聚焦 归类探究 回归教材 180° 重合 对称中心 180° 对称中心 第29课时┃ 轴对称与中心对称 考点聚焦 归类探究 回归教材 全等 平分 命题角度： 1．轴对称图形的判断； 2．中心对称图形的判断． 　探究一 轴对称图形与中心对称图形的概念 归 类 探 究 第29课时┃ 轴对称与中心对称 考点聚焦 归类探究 回归教材 第29课时┃ 轴对称与中心对称 考点聚焦 归类探究 回归教材 D 解　析　　 命题角度： 图形的折叠与轴对称的关系． 　 探究二 图形的折叠与轴对称 第29课时┃ 轴对称与中心对称 考点聚焦 归类探究 回归教材 第29课时┃ 轴对称与中心对称 考点聚焦 归类探究 回归教材 A 第29课时┃ 轴对称与中心对称 解　析　　 考点聚焦 归类探究 回归教材 方法点析 图形折叠的本质是轴对称，折叠前后的两个部分全等． 命题角度： 1．利用轴对称的性质作图； 2．利用中心对称的性质作图； 3．利用轴对称或中心对称的性质设计图案． 　 探究三 与轴对称或中心对称有关的作图问题 第29课时┃ 轴对称与中心对称 考点聚焦 归类探究 回归教材 第29课时┃ 轴对称与中心对称 考点聚焦 归类探究 回归教材 第29课时┃ 轴对称与中心对称 考点聚焦 归类探究 回归教材 回 归 教 材 第29课时┃ 轴对称与中心对称 考点聚焦 归类探究 回归教材 第29课时┃ 轴对称与中心对称 考点聚焦 归类探究 回归教材 第29课时┃ 轴对称与中心对称 解　析　　 考点聚焦 归类探究 回归教材 第29课时┃ 轴对称与中心对称 考点聚焦 归类探究 回归教材 [点析]平面图形上求最短距离有两种情况： (1)若点A，B在直线l的同侧，则先作对称点，再连接； (2)若点A，B在直线l的异侧，则直接连接． 第29课时┃ 轴对称与中心对称 考点聚焦 归类探究 回归教材 第29课时┃ 轴对称与中心对称 考点聚焦 归类探究 回归教材 第29课时┃ 轴对称与中心对称 考点聚焦 归类探究 回归教材 第29课时┃ 轴对称与中心对称 考点聚焦 归类探究 回归教材 * * * * * * * *