倍的认识课件(二).ppt

第三关：小脑袋，想一想 4个6可以说成6的（ ）倍。 3个5可以说成5的（ ）倍 5个4可以说成（ ）的（ ）倍 * 倍的认识 看图填空并列式计算。 （　）个（　） 4 2 2×4＝8 （　）个（　） 3 5 5×3＝15 第一关：小眼睛,看一看 第二关:小嘴巴，说一说 1个4根 2个4根 3个4根 （3）个4根 3个4根可以说成4的3倍 2个4根 也可以说成4的2倍 4 3 4 5 说 一 说 4的3倍 3的5倍 7的4倍 5的3倍 6的5倍 3个4 5个3 4个7 3个5 5个6 表示几个几？ 列式 4× 3 = 12 3× 5 = 15 7× 4 = 28 5× 3 = 15 6× 5 = 30 ▲ ▲ ▲ ● ● ● 　● ● ● ●的个数是▲的（　）倍 2 　的个数是　的（　）倍 5 第二行是第一行的（　）倍 3 第一行摆： 第二行摆： 第一行的4倍 第二行摆（　　）个 第二行摆（　　）个2 列式： 8 4 4×2＝8 第四关：小小手，摆一摆 5×3＝15 5个3 拍手游戏。 （1）老师拍2下，学生拍手的下数是老师的2倍。 （2）老师拍2下，学生拍手的下数是老师的3倍。 （3）老师拍4下，学生拍手的下数是老师的3倍。  求一个数的几倍是多少用乘法计算 3×5＝15（只） 答：跳蹦床的小兔有15只。 1. 5×4=20 4×5=20 20 *