- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
第16课时 1.1.2程序框图
一.学习目标:
1.掌学握程序框图的概念及其基本程序框图的功能;
2.会用通用的图形符号表示算法,掌握算法的三个基本逻辑结构;
3.理解程序框图的顺序结构;
学习重点:
1. 程序框图的顺序结构的画法;
2.程序框图的概念及其基本程序框图的功能;
学习难点:
正确地画出程序框图的顺序结构。
二、预习内容:
1.什么是程序框图?
2.算法的基本逻辑结构有哪些?
3.提出疑惑:如何画程序框图?
三、课内探究过程
1.情境问题:
如果你向全班同学介绍一下你心中偶像的形象,你认为用语言描述好还是拿出偶像的照片给同学们看好?说明一下你的理由。
2.新课探究:
(1).右边的程序框图(如图所示),能判断任意输入的数x的
奇偶性,请大家参考书本第六页的表格,填下表:
(2).你能用语言描述一下框图的基本结构特征吗?
程序框
名称
功能
(3).通过以上算法与上一节课比较,你觉得用框图来表达算法有哪些特点?
(4).请大家观察、研究下面分解框图,能你总结出各有什么特点吗?
(1)顺序结构: ;
(2)条件结构: ;
(3)循环结构: ;
例1:已知一个三角形的三边分别为2、3、4,利用海伦公式设计一个算法,求出它的面积,并画出算法的程序框图。
变式训练1:输入矩形的边长求它的面积,画出程序框图。
例2:任意给定3个正实数,设计一个算法,判断分别以这3个数为三边边长的三角形是否存在,画出这个算法的程序框图。
变式训练2:求x的绝对值,画出程序框图。
例3:设计一个计算1+2+…+100的值的算法,并画出程序框图。
变式训练3:画出求21+22+23+…2100的值的程序框图。
3.当堂检测
(1)写出下面2个程序框图的作用: (2)写出下面2个程序框图的运行结果:
四.课堂小结
(1).程序框图:
(2).算法的基本逻辑结构:
五.我的收获
六.课后巩固案
1.流程图中的判断框,有1个入口和( )个出口. A.1 B.2 C.3 D.4
2.以下给出对程序框图的几种说法:①任何一个程序框图都必须有起止框;②输人框只能放在开始框后,输出框只能放在结束框前;③判断框是唯一具有超过一个退出点的符号;④对于一个程序来说,判断框内的条件表述方法是唯一的.其中正确说法的个数是( ).
A.1 B.2 C.3 D.4
3.算法的三种基本结构是( ).
A.顺序结构、流程结构、循环结构
B.顺序结构、分支结构、嵌套结构
C.顺序结构、条件结构、循环结构
D.流程结构、分支结构、循环结构
4. 若输入的a、b、c分别是21、32、75,则输出的a、b、c分别是:
5. 用代表第个学生学号,用代表成绩,打印出每个班及格学生的学号和成绩,画出程序框图.
文档评论(0)