《蜻蜓飞飞》说课稿课件.ppt

剪 纸 蜻 蜓 * 人教版小学美术二年级上册 第九课 说 课 内 容 说教材 说学情 说教法 说学法 说教程 本课属于 “造型·表现”学习领域。 说教材 引导学生能用线条描绘、折纸等美术手段来表现蜻蜓的造型。 这是一节欣赏性、合作性、互动性等特点与一体的美术课。 说教材 知识与技能：观察蜻蜓，感受蜻蜓的美。 过程与方法：抓住特点，表现蜻蜓的美。 情感态度与价值观：培养学生良好的观察习惯。激发学生热爱大自然的美好情感。 说 教 材 引导学生观察蜻蜓，抓住其对称的特点 。 教学重点 教学难点 运用不同的手法表现蜻蜓 二年级学生已经认识了美术工具和材料，对不同的材料和工具的使用已有一定的掌握。 会用简单的线条和色块表现他们所知道的东西。 思维活跃，好奇心重，但观察能力较差。 说学情 说教法 ※ 情境教学法 ※ 观察法 ※ 讨论法 ※ 演示法 说学法 自主探究法 合作学习法 绘画创作法 说 教 程 （一）导入阶段，激趣引入。 （二）观察发现，感知蜻蜓形状， 激发创作欲望。 （三）画蜻蜓，展开创作过程。 （四）课堂评价。 大家猜猜看 身体细细长又长， 身后两对纱翅膀。 斗大眼睛圆又亮， 消灭害虫它内行。 （蜻蜓） 翅膀 腹部 胸部 头部 眼睛 蜻蜓由哪几部分组成？ 足 你知道有关蜻蜓的哪些知识?（小组讨论交流） 蜻蜓姑娘是美丽的，你知道她美在哪吗? 蜻蜓是无脊椎动物，昆虫类，喜欢潮湿的地方，经常落在植物的叶子上和植物的茎上，因为蜻蜓和人类一样，都喜欢清新绿色的大自然。 对称 。对称的翅膀可 以控制平衡能力，这样 就有利于飞翔。 蜻蜓还有一个特征，不知道同学们发现了没有？ 看看伙伴的蜻蜓 *