生物与环境的相互影响课堂教学2.pptVIP

第一章 生命的世界 二、生物与环境的相互影响 第二课时 　　 在饭店中有一道菜叫“炸田鸡”，所谓 田鸡就是青蛙。试问：如果人类大量捕捉青 蛙将会出现什么样的后果？ 议一议 探究一：生物影响环境。 讨论： 蚯蚓对它生活的环境有哪些影响？ 探究活动二： 　　测量不同植被环境的空气温度和湿度 实测记录表： 时间：__________ 地点 项目 不 同 植 被 裸 地 草 坪 灌木丛 干球温度 湿球温度 相对湿度 讨论： 1、为什么实测不同地点的温度和湿度时干湿计放置的位置不同？ 　　答：因为植物蒸腾失水的过程是通过叶片完成的，因而在草地和灌木丛中，应将干湿计尽可能放置在接近叶片的部位。而裸地则不需要。 　　　答：三次测量后通过求平均值的方法可以有助于减少误差。 　　2、为什么每个实测地点要记录３个数据的平均值？ 　　３、上述实测地点中，获得的哪组数据起着对照作用？为什么？ 　　答：裸地。因为本实验中要研究的是植被对空气温度和湿度的影响。 相对湿度曲线图： 讨论：观察该曲线图，我们发现了什么？ 　１、绿色植物对环境能起到什么作用？ 答:绿色植物对环境起着降低温度和增大湿度的作用。 　　２、通过本节课的学习，你有什么心　　　得体会？ 　　答：我们要提倡植树造林和绿化大地，创建适合人们生活的环境。 讨论： 探究三 　　１、小组讨论:生物对环境造成有益影响的实例。 森林能净化空气、调节气候 青蛙能捕食农业害虫 ２、思考问题：为什么我国西部开发强调退耕还林和退耕还草？ 　　 ３、小组讨论：生物对环境造成不利影响的实例。 蝗虫啃食庄稼 人类工业生产排放废气 总结与反思：　　　　通过本节课的学习，我们获得了什么启示呢？ 　　答：生物与环境是一个统一的有机整体。为了人类自身，我们要保护环境。 随堂练习： １、在特定温度下空气中实际含水量与最大含水量的百分比叫______。 ２、绿色植物对环境都有_____和______的作用，这与绿色植物的_________有密切关系，说明植物___影响环境。 3、试分析：为什么城市的城区、郊区的天气预报的数值不完全一致？ 　 沙尘暴给人类带来的危害极大， 它形成的原因是什么呢？该怎样去防 治呢？ 知识拓展