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高考命题的词汇范围:《普通高中英语课程标准》中精选的2800个单词。 2011年的短文改错的语篇是一则关于孩时自我教育的小故事，试题难度适中，要求修改的10处错误均为学生写作中的常见错误，设题考查的内容是学生应该掌握的基础知识，以考查其发现问题和解决问题的能力。 2012年参考试卷短文改错109个字。是关于作者和他的兄弟考试结束后去餐馆犒劳一下自己。当他们要付钱时，被告知已经有人帮他们付了。这件事让他们难忘。考查了代词、冠词、名词单复数、副词变形容词、语态、情态动词、介词和连词等。难度适中。 思维定势问题 一词多意和搭配问题 交际用语问题 审题问题 时间安排问题（10分钟） 词义辨析 一词多意 词组搭配 逻辑连贯 时间安排问题（15分钟） 速度问题 审题问题 主旨大意、推理判断题是弱项 时间的分配问题 错误“超标”问题 固定词组搭配（动词、介词等） 逻辑错误问题 错误类型八大类 书面表达的基本方法 1.仔细审题，看清题目要求,确定文章类型。 2.尽量打草稿，实在没时间写一个简略题纲。 3.用见过的句型来写，不生造中国式的英文。 4.写好首尾句，注意关联词语的使用。 5.可适当使用复杂结构和新颖词汇，但应以准确表达意思为第一原则。 6.书写规范，重视卷面整洁。 7.准备几种主要的文章体裁模版。 阅读理解的主要问题 短文改错的主要问题 动词（时态和语态） 名词（单复数、可数或不可数名词） 形容词副词（原级、比较级和最高级； 形容词和副词的误用） 冠词（冠词误用） 代词，介词，连词 非谓语动词（to do和doing） 写作的主要问题 1. 句子结构错误 2．书写不规范与拼写错误 3．中国式英语 4．审题不清 词不达意，逻辑混乱 排版的问题 佳作观赏 27 * * 高考考什么？（学习考试说明） 高考怎么考？（研究试题特点） 我怎样准备？（讲究复习效率） 2012年高考英语考试说明解读 -----高三英语备考策略 考试说明解读 高考考什么？ ---学习考试说明（心中有纲）。 作为高三老师目前最关心的问题是高考 考什么、怎么考、怎样备考。 考试说明明确规定了考什么，不考什么， 重点考什么。首先英语是水平考试，我们只 要按照考纲和考说明的要求，帮助学生复习 巩固所学知识并达到所要求的水平，学生就 能考出理想的成绩。 我们在帮助学生准备高考时，自己首先要认真学习《课程标准》、《考试大纲》和《考试说明》。因为它们是高考命题的依据。 《考试说明》中的题型示例、词汇表、语法项目表、参考试卷等是我们必读的重要材料。它细化了《考试大纲》的要求，并对考试知识、内容要求、能力要求、题型、难易程度等都作了规定。参考样卷给出高考试卷的结构和模式，包括题型、题量、分值。同时也为我们的高考复习指明了方向。 高考命题原则 我省英语学科高考从2004年开始自主命题，到2011年的命题，一直执行“稳中有变、稳中求进、稳中求新”的命题思路。“稳”是大局，“变”就是有所不同，“进”就是有所进步，“新”就是有所创新。命题原则是“注重基础、强调运用、突出能力”，注重考查综合语言运用能力，考查对语篇、语境的整体把握和深层理解。 命题原则总体来说“稳定+创新”，但“万变不离其宗”。试题难度中等，无偏题、怪题。 120 120 65+2 总计 30 30 1 书面表达 10 10 1 短文改错 卷II 写作 10 5 任务型阅读 50 40 20 阅读理解 20 20 完形填空 30 10 20 单项选择 卷I 选择题 时间（分钟） 计分 题量 节 内容 试卷整体结构、题型、分值、时间分布（稳定） 这9年来英语《考试大纲》和《考试说明》对高考的要求分阶段性地作了一些变化。2004—2008年词汇量从2000个左右及相关词缀增加到2055个单词、245个词组。2009—2011年词汇量增到了2700个左右。恢复听力考试。2012年考试说明要求词汇量为2800个左右，并加注说明以后将继续增加到3000个单词。语法项目表增加了同位语从句，考10种时态。写作在提法上没有变化，但是今年参考试卷上是一篇是看图作文。这也是9年来第一次看到的。 单选测试对英语语法、词汇知识和简单表达形式的掌握情况 阅读：1)理解主旨和要义 2)理解文中具体信息；3)根据上下文推断生词的词义 4)作出判断和推理 5)理解文章的基本结构 6)理解作者的意图、观点和态度。 短文改错：找出词法、句法、行文逻辑等错误 近几年高考英语的试卷难度在0.55—0.65左右 写作要求根据提示（图画、图表、文字等）写一篇100-12