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* 一、2010年中考思品试题特点与不足 二、学生答题情况及评分标准反馈 三、对今后教学工作的几点建议 试题 特点 1、题型稳中有变、变中有新，在突出时政热点的同时关注学生生活，坚持正面价值导向。 2、贯彻理论联系实际原则，贴近社会实际，贴近学生生活。 3、注重知识与能力的统一，凸显能力立意。 4、材料与设问联系紧密。 2、对教材主干知识的考核不够突出。 1、试题时政化趋势明显，政策性强，但部分 试题与学生生活实际的贴近有距离。 不足之处 3、试题的设计选材上避开了大热点，一些题目 考查点偏、陈旧。 4、个别试题的分值设计与试题设计“多元化”目的相悖。 一、2010年中考思品试题特点与不足 二、学生答题情况及评分标准反馈 三、对今后教学工作的几点建议 二、学生答题情况及评分标准反馈 1、审题不清、思路错误，答非所问。 2、综合运用基础知识能力差，不能多角度、多 层次分析、多元化解答问题。 5、对基础知识的理解、记忆不到位。 3、答案语言组织过于简单，机械抄写设问，对知识的拓展能力差 4、语言表述过于生活化，口语化，表达不规范。 审题不清 思路错误 答非所问。 28(1) 29(1)(2)(3) 30(1)(2)(3) 1、 举例： 学生答卷情况： 1. 审题不清。把要回答的“个人信息”答成侵犯 个人信息的行为，危害答成后果，不得分。 28（1）现实生活中，类似漫画中的个人信息还有哪些？（2分） 出售这些个人信息有什么危害？（2分） 参考答案： 家庭住址、通讯地址、银行卡号（电子银行帐户）、电子邮箱、个人收入和财产状况等。 （1分/点） ①侵犯公民的隐私权，侵扰公民私人生活的安宁和安全。②破坏社会的和谐与安定。 （2分/点） 错误答案：出售个人财产状况、家庭住址的行为;人肉搜索等行为。 危害：要受道德的谴责和法律的制裁。 2.理解错误。不能把漫画信息和课本知识准确结 合。把漫画中的个人信息简单等同于隐私、人格 尊严、私人物品、网络游戏或手机上的诈骗信息等 3.错别字普遍。 “隐私权”—“引思权” 错误答案：偷拍他人照片、翻看他人日记等；侵犯了人格尊严权/姓名权、肖像权、名誉权； 29．感悟公平，分析说明。 材料一? 新修改的选举法，改变了原来城乡按4∶1的人口比例选举人大代表，实行城乡按相同人口比例选举人大代表，城乡居民选举实现“同票同权”。 材料二? 2009年9月，《国务院关于开展新型农村社会养老保险试点的指导意见》正式发布。60岁以后领上养老金，不再只是城镇居民的“福利”。 材料三 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出：合理配置公共教育资源，向农村地区、贫困地区和民族地区倾斜……努力办好每一所学校，教好每一个学生。 问题 （1）请针对上述每个材料，分别谈谈你对公平 的具体理解。（3分） 学生答题情况： 审题不清，粗心大意。 没有抓住“针对每个材料”、“分别”关键词，而是 泛泛谈公平的含义、表现、作用等导致丢分。 如①公平是社会稳定的天平，有了公平，才能使社会稳定②公平是在比较中产生的，城市与农村相比不公平。0分 如①社会的发展需要公平②社会需要合作③失去公平，合作难以维护④公平有利于稳定0分 ①材料一体现了权利公平②材料二体现了结果分配的公平③材料三体现了权利公平0分 29．感悟公平，分析说明。 材料一? 新修改的选举法，改变了原来城乡按4∶1的人口比例选举人大代表，实行城乡按相同人口比例选举人大代表，城乡居民选举实现“同票同权”。 材料二? 2009年9月，《国务院关于开展新型农村社会养老保险试点的指导意见》正式发布。60岁以后领上养老金，不再只是城镇居民的“福利”。 材料三 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出：合理配置公共教育资源，向农村地区、贫困地区和民族地区倾斜……努力办好每一所学校，教好每一个学生。 公平就是平等地享有福利（或公平就是平等地享有社会保障）。 公平就是平等地享有教育资源（或公平就是平等地享有受教育权）。 公平就是平等地享有选举权（或公平就是平等地享有政治权利）。 答案 材料一，公平就是平等地享有选举权（或公平就是平等地享有政治权利）。 材料二，公平就是平等地享有福利（或公平就是平等地享有社会保障）。 材料三，公平就是平等地享有教育资源（或公平就是平等地享有受教育权）。1分/点 （1）请针对上述每个材料，分别谈谈你对公平 的具体理解。（3分） 材料一? 新修改的选举法，改变了原来城乡按4∶1的人口比例选举人大代表，实行城乡按相同人口比例选举人大代表，城乡居民选举实现“同票同权”。 材料二? 2009年9月，《国务院关于开展新型农村社会养老