2019春冀教版数学四下第六单元《小数的认识》word教案.docVIP

2019春冀教版数学四下第六单元《小数的认识》word教案 教学内容 小数的认识 课 型 新授课 教学目标 （包括知识、能力、非智力因素及思想教育等方面） 1、结合具体情境，经历进一步认识小数的过程。 2、知道整数和小数，认识小数的整数部分和小数部分，能把复名数改写成较大单位的小数。 3、感受小数在生活中广泛存在，体会数学与生活的密切联系，培养热爱鸟的情感。 重点、难点和关键 重点：知道整数和小数，认识小数的整数部分和小数部分。 难点：能把复名数改写成较大单位的小数。 教具准备 课时安排 5 课时 第1 课时 教 师 活 动 学 生 活 动 一、创设情境 导入新课 师：同学们，大家都知道，鸟是我们人类的好朋友，谁来说一说你知道什么鸟？ 师：看来同学们很喜欢鸟，你们知道世界上最大和最小的鸟是什么鸟吗？ 二、自主探索 合作交流 1、观察情境图 师：下面我们来看介绍鸟的资料。 师：你从中知道了什么？ 2、学生自己用语言描述 师：观察这些数据，谁能用其他物品描述一下？ 3、学生读书第69页 师：刚才，我们已经了解了一些小数的知识，下面阅读69页的内容，看看从中你能知道些什么？ 师：一瓶饮料多少钱？一个面包多少钱？一共多少钱？ 4、小数和以前学的数的区别 师：观察这些小数，看小数和整数有什么不同？小数的读法有什么特点？ 师：在小数里，小数部分有几个数字，就叫几位小数。如：3.3、156.5叫一位小数；2.65叫两位小数；0.002叫三位小数。 生：蜂鸟是世界上最小的鸟。鸵鸟是世界上最大的鸟。信天翁是世界上最大的海鸟。 学生看图。 生：蜂鸟只有5.8厘米长，1.6克重。 鸵鸟体长2.3米，体重156.5千克，身高2.75米。 生：信天翁张开的两翅比身体长得多。 生：蜂鸟的体重还不到2分硬币那么重，真是太轻了。 蜂鸟的体长和我的手指头长差不多。 生：信天翁的翅膀张开后有教室的宽那么长，身长和我一般高。 生：鸵鸟如果站在教室里，就快顶着房顶了。 生1：整数只有一部分；小数有小数点，还有两部分。 生2：小数比整数多一个小数点和小数部分。 生3：小数的读法，整数部分和整数一样，小数部分顺次读数。 课堂练习 小结及家庭作业 三、尝试应用 师：请同学们自己写出两个小数，指出各部分名称，并读出来。 学生写完后同桌互相读一读。 四、课堂练习 1、练一练第1题 学生独立完成再交流，并读一读。 2、练一练第2题 师：先了解广告中有哪些信息，这些信息是什么意思，然后提问题并解答。 只要学生提问合理就给予肯定。 五、总结 师：说说今天的收获。 板 书 设 计 认 识 小 数 蜂鸟身长：5.8厘米 体重：1.6克 信天翁身长：1.34米 两翼：3.6米 鸵鸟身长：2.3米 身高：2.75米 体重：156.5千克 （整数部分）小数点（小数部分） 2 · 65 读作：二点六五 3 · 3 读作：三点三 156 · 5 读作：一百五十六点五 0 · 002 读作：零点零零二 教 学 反 思 第二课时 小数的意义 教学内容 小数的意义 课 型 新授课 教学目标 （包括知识、能力、非智力因素及思想教育等方面） 1、结合具体事例，经历认识小数与分数之间关系的过程。 2、了解小数与分数的关系，能把分母是10、100、1000的分数改写成小数，会进行分数与小数之间的转化。 3、感受小数和分数的内在联系，能在已有知识背景下自主学习，获得良好的学习体验。 重点、难点和关键 重点：能把分母是10、100、1000的分数改写成小数。 难点：会进行分数与小数之间的转化。 教具准备 米尺 课时安排 5课时 第 2 课时 教 师 活 动 学 生 活 动 一、问题情境 师：同学们，请拿出你们的尺，看一看，这把尺子的长度是多少？ 师：谁知道1米等于多少分米？多少厘米？多少毫米？ 二、自主学习 1、把1米平均分成10份 师：把1米平均分成10份，每份是多少？ 师：为什么？ 师：1分米是几分之几米？用小数表示是多少米？ 师：说说你是怎样想的？ 师：那5分米是几分之几米？写成小数是多少米？ 师：那7分米呢？用分数怎样表示，用小数怎样表示？ 师：谁能像老师这样，说出一个分米数，并分别用以米为单位的分数和小数表示。 师：观察写出的分数和小数，你发现了什么？ 2、把1米平均分成100份 师：把1米平均分成100份，每份是多少？想一想：写成以米为单位的分数和小数各是多少米？ 师：说说你是怎样想的？ 生：1米。 生：1米=10分米=100厘米=1000毫米。 生：每份