沈阳市中考满分作文—心理学部分.docVIP

心理学部分：一、选择题 1. 心理学关于心理与行为的关系，下列说法错误的是（C） A可以通过观察人的外显行为探讨人的内在心理规律 B人的行为受内隐心理活动支配 C心理学只研究人的外显特征 D同样的心理活动不同的人可能有不同的行为表现 2. 有研究者通过分析学生的家庭背景，成长历史、档案、日记、书信等来了解其心理特征，这种研究方法是(A) A个案法??B实验法? ?C调查法??D观察法 3. 英语考试中的完形填空题目，要求学生结合上下文的情境及已有知识填空，这里所运用的知觉特征是(C) A知觉的理解性? ? B知觉的恒常性? ?C知觉的整体性??D知觉的选择性 4. 教师在制作教学课件时，应注意字体颜色的搭配，这是因为（C） A活动的物体更易引起人的无意注意? ?B新形的刺激更易引起人的无意注意 C色彩对比鲜明的刺激更易引起人的无意注意 D刺激强度大的物体更易引起人的无意注意 5. 学生作业出现错误时，老师让他把该题重做10遍，这属于（C） A正强化??B负强化??C惩罚??D自我强化 6. 根据耶基斯一的德森定律，下列说法中错误的是（D） A在学生学习较容易的任务时，应尽量使学生紧张一些 B在学生学习较复杂的任务时，应尽量创设轻松自由的课堂气愤 C在学生遇到困难或出现问题时，尽量心平气和的慢慢引导 D不论学生任务难易都应保持同样的动机水平 7. 学生背诵课文时常常是开头，结尾部分容易记住，中间部分容易出错，这主要是由于（D） A前摄抑制??B倒摄抑制? ?C缺乏提取中介??D既有前摄抑制也有倒摄抑制 8.当国际奥委会主席宣布2008年奥运会在中国北京举行时，此时全场都非常兴奋，大家都鼓掌以示高兴，这种情绪属于（A） A.应激? ? B.激情? ? C.心境? ? D.情操 9.学生在解决一个问题之后，以后遇到同样类型的问题还会采取先前的思维模式去解题，这种现象说明了什么（B） A.原型启发? ? B.定势? ?? ?C.迁移作用? ?? ? D.功能固着 10.初中生在解决问题时已出现抽象思维，这种现象在皮亚杰的思维发展阶段理论中属于那一阶段（D） A.感知—动作阶段? ? B.前运算阶段? ???C.具体运算阶段? ? D.形式运算阶段 11.学生做作业时，有的学生喜欢和别对答案，不敢肯定自己的回答，有的学生坚持自己的答案。坚信自己答案的学生认知风格属于（C） A沉思型? ?B冲动型??C 场独立型? ???D场依存型 12.研究发现，人们通过视觉获得知识一般能记住25%，通过听觉能力记住15% ，如果将视觉和听觉结合起来，是65% 这种促进记忆提高方法是(A) A多感官参与? ?B合理分配复习时间??C复习方式多样化? ?D及时复习 13.考试后，学生分析考试成败原因，并做出下一步计划和安排，这属于(B) A精加工策略? ?B元认知策略? ?C组织策略??D复述策略 14进入中学，学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来应怎样”等问题，按照埃里克森的心理社会发展理论，此阶段的主要任务是形成(B) A信任感??B 自我同一感??C主动感??D勤奋感 15.学生由于喜欢某个教师所教的课程。这是（C） A近因效应? ?B首因效应? ?C晕轮效应? ?D定型效应一、选择题 1.反映了教育内部因素之外，教育与其他事物之间所具有的本质性的联系，以及教育发展变化的必然趋势的是（A） A教育规律 B教育方针 C教育政策 D教育经验 2.近代最早的一部教育学著作是(A) A《大教学论》 B《论演说家的培养》 C《普通教育学》 D《民本主义与教育》 3.主张儿童在实际生活中学习，提出“教育即生长”“学校即社会‘的教育家是(B) A卢梭 B杜威 C赫尔巴特 D夸尔纽斯 4.斯巴达和雅典两种教育体系出现与欧洲的（B） A原始社会 B奴隶社会 C封建社会 D资本主义 5.作为人的身心发展的生理前提，为人的身心发展提供了可能性的因素是(A) A遗传 B环境 C教育 D主观 6.我们在向年轻一代进行教育时，不能“揠苗助长，凌节而施”因为违反了儿童身心发展的(B) A阶段性 B顺序性 C稳定性 D个别差异性 7.教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是科学知识再生产和发展科学的重要手段，这体现了现代教育具有(C) A历史性 B阶段性 C生产性 D永恒性 8.提出教育目的应当从受教育者的本性出发，认为个人价值高于社会价值，教育目的在于把受教育者培养成人，发展个性，增进他们个人价值的教育观点是（A） A个人本位论 B社会本位论