必修2第一单元《囚绿记》.pptVIP

从文中找出作者心目中常春藤的形象。 “这永不屈 服于黑暗 的囚人” 重点研读，把握作者的情感和文章主旨 绿在囚禁下有何表现？常春藤的表现表现了怎样的性格？ “绿”之性格（象征） 生命、希望 光明、自由 坚强不屈的 民族精神 赏析下面自然风景的绘画，谈谈你从中感受到一种怎样的生命态度？这种生命态度与陆蠡对待生命的态度有何异同？ 一个个呈旋涡流动的星辰，敏感而不稳定。几近骚动的线条，刺目的换色或耀眼的红色在激情的指挥下恣意舞动，就连生长于大地的扁柏也在尽力挣脱地心引力，直刺向急流涌动的蓝天，这简直是一篇激情的汪洋。梵高的激情远比高更来地激烈与外乡，在梵高的绘画中，所有的色彩与形象都必须服从他不羁的激情表达。 * * 囚 绿 记 神木职教中心 王维霞 陆蠡 优美的性格和黄金的心 和一个崇高的灵魂接触 ——巴金 关 于 作 者 自 画 像 瞥见 涸 辙 移徙 揠苗助长 淅沥 婆娑 猗郁 蕈菌 piē hé zhé xǐ yà xī suō yī xùn 注意下列字的读音 文章写于什么时候？全文从表层上看按照什么顺序来写的？从深层看按照什么顺序来写？ 分析课文思路，列出本文的抒情线索。 寻绿 近绿 囚绿 释绿 怀绿 抗战时期。用倒叙方式，按照时间顺序。 深层以情感流动为主线 爱 “绿的枝条悬垂在我的案前了——长得更快。” 用词语“蓬勃”、“向阳”、“固执”概括 阅读“囚绿”部分,讨论，回答问题 表现了常春藤充满活力、不甘被囚、追求光明、 顽强不屈的性格。 “它的尖端总朝着窗外的方向——都朝原来的方向。” “植物多固执啊！” 最 后 一 张 自 画 像 两个黄鹂鸣翠柳 一行白鹭上青天 碧玉妆成一树高 万条垂下绿丝绦 春风又绿江南岸 明月何时照我还 接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红 　 　 礁 石 艾 青 　　 　　 一个浪，一个浪 　 无休止地扑过来 　　每一个浪都在它脚下 　　被打成碎沫、散开 …… 　　它的脸上和身上 　　象刀砍过的一样 　　但它依然站在那里 　　含着微笑，看着海洋 …… 　　 赏析诗歌，谈谈“礁石”的象征意义。 向日葵 星 月 夜 *