数学学院2012年工作总结.pdfVIP

数学学院2012 年工作总结 2012年度，数学学院在学校的领导和支持下，根据学科 发展的趋势和学院现状分析，树立了“凝心聚力，跨越发展” 的总体发展目标，以及“聚焦创新营造良好氛围，着眼一流 谋求高效转型，鼓舞士气追求激情进取，全面发展实现局部 突破，面向未来奠定坚实基础”的工作理念，制定了相对应 的建设目标、发展思路、主要建设内容及具体措施等。 经过一年的建设，树立良好氛围，倡导拼搏精神，学科 建设取得新突破；采取培养与引进相结合的原则，进一步提 高了师资队伍的整体水平；注重人才培养工作，积极探索科 教结合协同培养拔尖创新人才新模式，喜获教育教学新成果； 不断提高科学研究的能力与水平，发表高水平论文数持续增 长；开放发展深入人心，国际交流与合作日渐丰富；多层次 开展党建和政治思想工作，有力保障学院的快速发展。 一、按照“十二五”发展规划深化学科建设 2012年，数学学院围绕数学和统计学两个一级学科的重 点发展方向，采取加强交流、扩大影响、全面发展、重点突 破等措施持续深化学科建设。 在一年中，共邀请海内外44名著名专家学者来校讲学， 其中美国工程院院士1名，中国科学院院士6名，杰青8名。 成功举办了“2012年微分方程边值问题学术研讨会”、“北京 理工大学概率论研讨会”、以及“2012 数学学院数学与统计 学学术年会”。学术风气和学术氛围有了很大转变，加强学 1? ? 科建设已经成为全院的共识。 目前，两个一级学科已经建立起与海外著名高校的紧密 联系，其中数学学科建立起与美国华盛顿大学和澳大利亚悉 尼大学的紧密合作关系，统计学学科建立起与美国佐治亚理 工大学的紧密合作关系。 在全院的共同努力下，2012年 5月，数学学科首次进入 ESI世界学术机构排名的前 1%，目前在全世界学术机构中位 居第 196 位，在我国 39 所“985 工程”建设高校中位居第 16位。 二、围绕重点发展方向加强师资队伍建设 学院围绕“建设一流研究型学院”的长期发展目标，针 对现有状况，分层次进行教师队伍建设。鼓励教学型教师专 心开展高水平教育教学研究，不断提高教学质量，努力做好 教书育人工作；支持教学研究型教师积极开展高水平科学研 究和培养高水平创新人才的工作；充分发挥数学研究所的先 导作用，塑造追求卓越的数学学院文化精神；促进青年教师 瞄准国际科技前沿，放开心怀与手脚，积极参与国际交流与 合作，迅速成长成才。 目前学院初步形成代数表示理论、控制与优化、微分方 程、概率论与数理统计、信息处理中数学方法等学院创新团 队。2012 年，送出 25 人次中青年教师赴英国沃里克大学、 澳大利亚新南威尔士大学、澳大利亚悉尼大学、意大利墨西 拿大学、德国比勒菲尔德大学、德国斯根大学、美国范德堡 大学、美国北卡州立大学、波兰科学院、捷克 Ostrava大学、 2? ? 日本京都大学、韩国国立首尔大学、香港大学、台湾成功大 学等海外著名大学开展交流与合作，引进2位美国著名大学 （美国佐治亚理工大学和密西根州立大学）的教授申报学校 徐特立讲座教授和国家长江讲座教授，师资队伍的整体学术 水平有明显提升。 2012年，新增教授 2名，副教授 4名，徐特立长江讲座 教授 1 名，教育部新世纪人才 1 名（公示），有效充实了师 资队伍的力量。 三、注重人才培养工作提高教育教学水平 1.稳定教学秩序深化教育教学改革 数学学院承担着全校 5 大类数学基础课程（微积分类、 线性代数类、概率统计类、数理方程与特殊函数类、复变函 数与积分变换类）的教学工作，高质量开展本科数学教学始 终是学院的中心工作之一。本年度数学学院出国进修教师较 多，教师严重缺编，给教学工作带来了很大的压力。通过外 聘教师、领导上课和鼓励教师上课等各方面努力，学院高质 量圆满完成了全校数学类课程的本科教学工作。与此同时， 以高质量培养人才为宗旨，学院进一步深化教学管理体制的 改革，落实了各个大课负责人和本科专业责任教授的责任制， 以及严格的本科教学质量监控体系。 2012 年 10 月召开了学院教育教学工作研讨会，对比世 界一流高等学校的教育教学工作，深入研讨全校