人教版教学课件甘肃省永昌县第一中学生物必修三52生态系统的能量流动》课件2课件.pptVIP

能量流动的分析 二、能量流动的过程 请同学们自学教材“能量流动的过程”一段，完成下面几个问题： 1.生态系统中能量是如何输入的，为什么起点不可以是动物? 2.流经生态系统的总能量是什么? 3.各个营养级的能量来源是什么? 4.各营养级能量的去路有哪些？请以生产者(第一营养级)为例说明 5.能量流动的渠道是什么？ 一、能量流动的概念二、能量流动的过程 三、能量流动的特点 单向流动： 逐级递减 能量单向流动的原因？ 食物链中各营养级的顺序是不可逆转的； 各营养级的能量总是趋于以呼吸作用产生热能而散失掉，而不被生态系统利用，所以能量不能循环。 捕食不彻底：当动物体在捕食猎物时，由于相互之间经过长期的自然选择，捕食者能够捕食到猎物，但不可能将其种群中的全部个体捕食。 摄食不彻底：当动物捕食成功后，在取食对方时，也不可能将对方的所有有机物全部吃下。 消化不彻底：当动物将食物摄取到消化道中之后，也不可能将其中的全部营养都能吸收。 以上就产生了分解者的营养来源。 另外生物体本身需要维持正常的生命活动，进行繁殖以及生长、发育等，这一切都将以呼吸热的形式最终散失。 * * Bio.sdedu.net 山风课件 * Bio.sdedu.net 刀锋课件 * 本节课学习目标 1、了解能量流动的概念。 2、理解能量过程。 3、记忆能量流动特点 ，并能应用相关知识点进行计算。 生态系统的能量流动 情境假设 假设你就是鲁滨逊，流落到一个荒岛上，岛上除了饮用水以外，几乎没有任何食物。你随身尚存的食物只有一只母鸡和15公斤玉米。 你认为以下哪种生存策略能让你维持更长的时间来等待救援？ A、先吃鸡，再吃玉米。 B、先吃玉米，同时用一部分玉米喂鸡，吃鸡下的蛋，最后吃鸡。 能量与能量代谢 ：我们学过哪些与能量有关的概念？ 与能量有关的概念： 糖类、脂肪、ATP、呼吸作用、光合作用、热能、光能、化学能 光能 A D C 有机物中化学能 B 散失 直接用于各项生命活动 光合作用 呼吸作用 热能 ATP 能量输入 种群 能量储存 能量散失 研究生态系统中能量流动一般在群体水平上。 一、能量流动的概念 生态系统的能量流动是指生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程。 生态系统能量流动的过程 生产者 呼吸 初级消费者 呼吸 次级消费者 分 解 者 … 呼吸 呼吸 生产者固定的太阳能总量为流经这个生态系统的总能量 输入 传递 以有机物的形式沿食物链向下一营养级传递 输入的能量指被该营养级生物同化的能量 三、能量流动的特点 阅读赛达伯格湖的能量流动图解，分析回答课本95页“资料分析”有关问题。 能量传递效率 植食性动物 62.8 62.8 太阳能 未 固 定 生产者 464.6 12.6 肉食性动物 12.6 传递效率= 上一营养级的同化量 本营养级的同化量 ×100% 试计算： 从第一营养级到第二营养级的传递效率？ 从第二营养级到第三营养级的传递效率？ 13.5% 20% 结论：相邻营养级的传递效率大约是10%—20%。 流动的起点: 输入生态系统的总能量: 主要渠道: 输入某营养级的能量是： 各营养级能量的去路： 从生产者固定太阳能开始 食物链和食物网 生产者固定的太阳能总量 呼吸作用散失；流入下一营养级；分解者分解 该营养级生物所同化的能量 课堂小结 只能沿食物链由低营养级流向高营养级 1、各营养级生物会因呼吸作用而散失部分能量 2、各营养级生物总有一部分能量不能被下一营养级利用 3、能量传递效率：10-20% 1、根据生态学原理，要使能量流经食物链总消耗量最少，人们应该采用哪种食物结构 A、以离类、蛋类为主 B、以淡水养殖的鱼、虾为主 C、以谷物和植物蛋白为主 D、以猪肉等家畜肉类为主 ? 达标检测 2、初级消费者体内能量的去路包括(多选) A、用于自身的生长、发育和繁殖 B、被第二营养级的其他生物所获得 C、以热能的形式散失 D、被分解者分解释放到环境中去 ? ? ? 3、“一山不能存二虎”这一谚语，用生态观点 可以理解为 A、虎所需要的生活空间很大 B、身体强壮的虎以身体弱小的虎为食 C、虎性情孤独，不群居 D、营养级越高的生物，能得到的能量越小， 个体数量也就减少 ? 4.在“草→食草的昆虫→蜘蛛→蟾蜍→蛇→猫头鹰”这条食物链，设流经这条食物链 的总能量为100％，按最高传递率计算， 蟾蜍和猫头鹰所得能量最多分别为 A、20％和2％ B、0.8％和0.032％ C、4％和0.8％ D、0.4％和0.016％ ? 课后作业：