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人教版初二八年级下册生物人的性别遗传PPT课件》课件.ppt
绿色圃中小学教育网 第七单元 第二章 第四节 人的性别遗传 回顾我们这堂课学习的内容 知识提升 * * 1.生物的性状是由什么决定的？ 2.染色体、DNA、基因之间的关系？ 3.基因有显性和隐性之分， 显示显性性状的基因组成有两种： 显示隐性性状的基因组成是： 4.为什么要禁止近亲结婚？ 是由基因决定的。 基因 DNA 染色体 AA Aa aa 家族中曾经有过某种遗传病或是携带有致病的基因，其后代携带该基因的可能性较大。再次婚配，遗传病机会就会增大。 绿色圃中小学教育网 男 女 23 23 绿色圃中小学教育网 体细胞染色体数 生殖细胞染色体数 受精卵染色体数 ２３对 ２３对 ２３条 ２３条 ２３对 父亲 XY 母亲 XX X X Y X 生男生女图解 ＸＸ ＸＸ Ｘｙ Ｘｙ 探究试验： １、现在有一枚硬币，掷出去再落下时，国徽那一面向上的机率有多少？ 2、掷硬币50次，国徽和数字的出现比例是多少？ ３、调查所在班级、年级的男女比例 ２２ ２８ ３ ２９ ２１ ２ ２６ ２４ １ 国徽 数字 三次的平均值为73:77≈1:1.055 1:1.083 1:1.381 1:0.786 通过调查，发现了什么？ 调查范围越大，人数越多，男女比例越接近1:1 你能设计一个方案来模拟随机受精的过程，验证生男生女的机会均等吗？ 可是现实生活中男女的比例情况是怎么样的呢？你能对这个现象做出合理的解释吗？ 生物体性状的遗传是由基因控制的。那么，人的性别决定是否与性染色体有关，而与基因无关呢？ 小结： 一、男女染色体的差别 性染色体 男性的一对：X、Y染色体各一条 女性的一对：一对都是X染色体 二、生男生女的机会是均等的 *
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