人教新课标六年级语文下册课件_顶碗少年_1课件.pptVIP

* * 人教新课标 六年级 语文 下册 第一单元 认真读文，边读边思考： 顶碗少年的表演精彩吗？他表演成功了吗？ （请从课文中寻找相关句子证实自己的观点 ） 精彩 成功？ 不精彩，不成功？ （四人小组学习，观点相同的交流，观点不 同的先进行辩论） 　 ①从表演的过程来看，顶碗少年的表演出现了两次 失误，没有一次成功，的确并不精彩； 　 ②从顶碗少年在表演中所体现出来的不怕失败，面对两次失败，勇于拼搏的精神来看，他的表演是十分精彩、成功的。正是有这样的拼搏精神，他的第三次表演才取得了成功。 总结 ③如果，顶碗少年第一次表演就获得了成功，观众 欣赏到的就只是一次“精彩、成功”的杂技表演而已。正 因为顶碗少年的表演是在出现了两次失误后的第三次成 功的，观众才不仅看到了精彩、成功的杂技表演，而且 从这位顶碗少年的身上感受到了那种不怕失败、勇于拼 搏的精神。这种精神远比看到一场没有失误的杂技表演 更有意义。每一位观看过表演的观众，都可能“常常会 想起这位顶碗少年，想起他那一夜的演出”，因为，他 们从中“得到了启示，悟出了一些人生的哲理――面对 困难和失败，只有坚持下去，才有可能获得成功。” 1.假如你到现场看了这场演出，你会在观众留言簿上写些什么呢？ 2.你的生活、学习中有没有遇到过困难和失败，你是怎么做的？学了本文，你得到了什么启示？  顶碗少年的表演是很精彩，很成功的： 　　①第一次顶碗时：“在轻松优雅的乐曲声里，只 见他头上顶着高高的一叠金边红花白瓷碗，柔软而 又自然地舒展着肢体，做出各种各样令人惊羡的动 作，忽而卧倒，忽而跃起……碗，在他的头顶摇摇 晃晃，却总是不掉下来。”“他骑在另一位演员身 上，两个人一会儿站起，一会儿躺下，一会儿用各 种姿态转动着身躯。” ②第二次顶碗时：“少年很沉着，不慌不忙地 重复着刚才的动作，依然是那么轻松优美……到 最后关头了，又是两个人叠在一起，又是一个接 一个艰难的转身”。　　 ③第三次顶碗时:“这真是一场惊心动魄的拼 搏！当那叠碗又剧烈地晃动起来时，少年轻轻抖了 一下脑袋，终于把碗稳住了。”