电气工程设计教学课件ppt作者马誌溪第5章设计的实施课件.ppt

第五章 设计的实施——画图以外的工作 1 任务的承接 设计任务的承接又称为设计立项，是整个设计过程的开始。 1.1、与委托单位洽谈 通常，设计的委托方就是建设单位。 洽谈中要充分明了设计任务的具体内容、要求、进度和双方 责、权、利。相当于解决5W1H中的why（必要性）、what （目的性）、where（界限性）、when（时间性）四方面问 题。双方分别作出，是否委托设计与是否承接设计的决定。 1.2、接受设计委任书 此委任书是由具有批准项目建议书权限的主管部门及相应独立 法人作出。 1 任务的承接(续) 1.3、任命设计项目负责人 设计单位普遍实行项目责任制，为此项目负责人便是这一设计任务执行和 实施的独立负责人，直接决定整个项目的进展、质量和效益，至关重要。 1.4、组织设计班子及专业负责人 根据任务的内容配齐相应的专业人员，根据任务各子项的轻重，慎选关键 专业的专业负责人。确定各专业负责人、参与此项设计工作各专业人员， 就组成了设计班子。三、四两项解决了who（责任人）的问题。 1.5、签订设计合同 项目负责人主持以专业负责人为首的全体专业人员，即整个设计班子共同 会议协商分工、协调配合的时间和内容、开展的步骤，即落实设计进展， 以解决how（实施措施）的问题。 2 设计前期——收资、调研、选址 2.1、收资 收集第一章第四节一“基本依据”的1～8介绍的内容中的资料， 有些资料还必须向有关部门索取。如当地的气象资料、规划资 料 。 2.2、调研 一方面是细化委托方对工程建设的具体要求及了解过去的条件、 当地同类的水准。另一方面是向提供外围配套服务的部门协 商，甚至办理相关合同手续。 2.3、选址 工程地址即厂址或楼址待定的需选址。尤其是某些行业的厂址 选定极为复杂、综合、涉及面多，关系重大。 3 设计中期---专业间的互提条件、三环节管理 3.1、专业间的互提条件 专业间的协调配合是在相互理解的基础上，从互提条件 的书面方式开始的。“专业间互提条件”是相互配合协调 完成设计的基础，其互提条件的深度分两个方面： 1、它专业→电气 2、电专业→它专业 3.1、专业间的互提条件（续） 1、它专业→电气 ⑴ 工艺专业 1）初步设计阶段 2）施工图设计阶段 ⑵ 土建专业 1）初步设计阶段 2）施工图设计阶段 ⑶ 总图规划专业 1）初步设计阶段 2）施工图设计阶段 ⑷ 热力专业 1）初步设计阶段类似工艺专业。 2）施工图设计阶段 ⑸ 暖通、制冷专业 1）初步设计阶段类似工艺专业。 2）施工图设计阶段 ⑹ 给排水专业 1）初步设计阶段类似工艺专业。 2）施工图设计阶段 ⑺ 设备、机修专业 1）初步设计阶段 2）施工图设计阶段 ⑻ 自控、仪修、化验专业 1）初步设计阶段 2）施工图设计阶段 3.1、专业间的互提条件（续） 2、电专业→它专业 ⑴ 工艺专业 1）初步设计阶段——总用电负荷 2）施工图设计阶段 ⑵ 土建专业 1）初步设计阶段——变/配电平面要求。 2）施工图设计阶段 ⑶ 给排水专业 1）初步设计阶段 2）施工图设计阶段 ⑷ 自控仪表专业 1）初步设计阶段——电气/自控共盘布置说明。 2）施工图设计阶段 ⑸ 概算（预算）专业 1）初步设计阶段 ⑹ 技术经济分析专业 初步设计阶段——定员表。 ⑺ 暖通空调专业 各发电站、变/配电所、电修对通风、空调要求。 3.2、设计的三环节管理 设计管理是由如下三阶段组成，又称三环节管理。 1、事先指导 ⑴ 作用；⑵ 内容控制5W1H ；⑶ 各阶段的要点；⑷ 作法 2、中间检查 ⑴ 作用；⑵ 内容控制5W1H ； ⑶ 作法 3、成品校审 ⑴ 校审；⑵ 会签 3.2、设计的三环节管理（续） 1、事先指导： ⑴ 作用 1）充分发挥各级的指导作用，防患于未然，预防为主，主动进行质量控制。 2）设计各阶段开始之初、构思之际，对控制设计成品最为有力。 3）贯彻执行国家有关方针、政策、法规，执行国家各部委规程、规范、标准及地方，单位的规定要求。 ⑵ 内容控制5W1H 1）必要性（why） ① 上级机关审批文件； ② 设计依据； ③ 方针、政策和各项规定。 2）目的性（what） ① 设计内容及深度； ② 应达到的技术水平，经济、社会及环境效益； ③ 主导专业具体要求； ④ 攻关、创优、科研、节能等相关课题； ⑤ 建设、施工、安装单位的要求。 3.2、设计的三环节管理（续） 3）地点（where） ① 设计界限及分工； ② 联系及配合的要求； ③ 会签要求。 4）期限（when） ① 开工工期，设计总工时； ② 中间审查时间； ③ 互提资料时间； ④ 完工时间。 5）执行人(who) ① 确定设计的项目负责人； ② 确定设计的专业负责人； ③ 确定设计的主要设