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* 阅读·小阅读 2014年对“小阅读”的考查与2013年的综合性学习的前两题的考查，在内容上有相同要求：能“归纳内容要点，形成自己初步的认识”。 不同点在于： 一、2013年对该板块阅读信息源的表述是“文字或图表”（实际考查时是文字和图表），有明确的读图表要求； 2014年表述为“说明性文章（文段）”，在用材类型的表述上没有2013年的清晰明确，但图表也是会存在于一部分说明性文章中的，所以不能简单理解为不再考查对图表信息的提取。 二、2013的考试内容和要求表述为：根据要求提取文字或图表中的重要信息，归纳内容要点，形成自己初步的认识； 2014的表述是：能获取主要信息，归纳内容要点，形成自己初步的认识。变化在于“提取”调整为“获取”。 “提取信息”意味着对文字信息进行比较、筛选后将符合要求的部分从文字中摘出来作答； 而“获取”则意味着信息虽包含在文段内，但并不一定都如可“提取”的信息那样是有语言的直接呈现的，需要对信息在进行了比较、筛选后再做整合方能作答，“获取”信息中包含着对信息的“提取”。 三、2014年“小阅读”的用材来源于人教版、京版的历史教材，这体现了《2014—2016年中考中招框架方案（征求意见稿）》中“把历史、地理、政治三门课程所学内容作为依托和背景材料，适度地融入到语文命题中，引导学生重视相关课程内容间的联系，发展综合性学习能力”的精神。 二、做题思路： 分析： 本题主要考查内容为获取信息与归纳要点，能力点为信息的整合与概括能力。 1、明确题干要求， 2、对片段内容有整体的把握， 3、并在此基础上逐句理解，明确句间关系， 4、分层获取信息、归纳要点， 5、然后再根据题干要求对信息进行筛选、整合、概括。 文 段 一 ①约70—20万年前，在北京周口店龙骨山生活的“北京人”，头部保留着一些猿类的特点，但四肢已具备了人类的基本体质特征。②他们住山洞，能把坚硬的石料打制成不同形状的石器来使用，食物来源于打猎和采集。③他们会使用天然火取暖照明，烧烤食物，驱赶野兽。④约18000年前，“山顶洞人”生活在北京周口店龙骨山顶部的洞穴里，模样同现代人基本一样。⑤他们已经会人工取火，靠采集、狩猎为生。⑥他们仍用打制石器，但已掌握了磨光和钻孔技术，能用磨光的石珠、有孔的兽牙作装饰品。 45.根据文段一，说出在进化过程中人类适应自然的能力不断提高 的两个表现。 具体步骤为： A.审题。 在进化过程中人类适应自然能力不断提高的两个表现。 “适应自然能力”与“不断提高”限定了信息获取的范围，“两个”限定了信息获取的数量。 B.阅读语段，分清层次：文段共6句话，按照时间顺序可分为2个层次。 第1层是①—③句，说明了约70万—20万年前，“北京人”的外貌特征及生活方式。第①句话是说 “北京人”的头部和四肢的特点。第②句话介绍了“北京人”的生活方式：住山洞，靠打猎和采集为生，会打制石器。第③句是说他们学会了使用天然火。 第2层是④—⑥句，说明了距今约18000前，“山顶洞人”的外貌特征及生活方式的进化。第④句是说“山顶洞人”住洞穴，但模样已经进化为现代人。第⑤⑥两句介绍了“山顶洞人”的生活方式发生了较大的变化：虽然还以采集狩猎为生，但已经学会人工取火；仍然用打制石器，但已经掌握了更为精细的磨光和钻孔技术。 B.阅读语段，分清层次：文段共6句话，按照时间顺序可分为2个层次。 第1层是①—③句，说明了约70万—20万年前，“北京人”的外貌特征及生活方式。 第①句： “北京人”的头部和四肢的特点。 第②句：“北京人”的生活方式：住山洞，靠打猎和采集为生，会打制石器。 第③句：他们学会了使用天然火。 第2层是④—⑥句，说明了距今约18000前，“山顶洞人”的外貌特征及生活方式的进化。 第④句是说“山顶洞人”住洞穴，但模样已经进化为现代人。 第⑤⑥两句介绍了“山顶洞人”的生活方式发生了较大的变化：虽然还以采集狩猎为生，但已经学会人工取火；仍然用打制石器，但已经掌握了更为精细的磨光和钻孔技术。 C.筛选并获取有效信息，概括整合信息： 据题干要求可知文段①④两句主要介绍了“北京人”和“山顶洞人”的外貌特征，与“能力”无关，这不属于有效信息，因此不在答题要点之列。 其他4句经过整合后共同提到的主要信息是“北京人”和“山顶洞人”都“住山洞”、“靠采集、狩猎为生”、“会打