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新竹縣瑞興國民小學101學年度第二學期學校本位課程一年級課程設計 主題名稱：長大的故事 單元架構： 節次 教學內容 能力指標 評量方式 2 【活動一】小小農夫 教學準備：各種植物種子或圖片養土、 鏟子 一、引導：蔬果是怎麼開始生長的？ .從種子發芽開始生長 如:青江菜、高麗菜、小白菜 .從一株幼苗開始生長 如:香蕉、鳳梨、草莓 .從一塊經開始生長 如:番薯、芋頭、馬鈴薯 根據學童發表引導學童歸納出大部份的蔬果是從種子發芽開始生長成的 二、我們來種豆 1.要怎麼種？步驟如何？ 步驟一：將教材園內雜草清除-除草 步驟二：鬆土 步驟三：用手指將泥土向下挖約1~2指節 深度 步驟四：將種子放入洞裡並覆土 步驟五：澆水 2.師生共同討論：要怎麼照顧種子才會發芽？ 結論：為種子澆水、除草、施肥…… 三、學做豆苗的小主人 提問：種子發芽長成豆苗了，要怎麼照顧豆苗？ 1.討論照顧豆苗的方法 本活動結束 1-1 2-2 能說出用種子發芽的蔬菜 知道種豆的順序 1 【活動二】我的成長 教學準備：學生準備小時候的照片 。 我長大了嗎? 我們種的豆苗長高了！ 【引導說出小豆苗長大的經驗】 說一說：你的小豆苗現在有什麼變化？ 變得很粗、長了葉子…… 2.那你呢？有像豆苗一樣長高、長胖了嗎？ 張貼同學們小時候的照片，也讓他們猜猜看 這是哪位同學？ 二、我真的長大了！ 1.除了長高和變重外，我還有哪些地方和以前不一樣？ 【引導討論】自己是否還有其他方面的成長。 例如：幼稚園時不會跳繩,現在會跳繩。 2.大家對我的改變有什麼感覺呢？ 例如：媽媽覺得我比幼稚園懂事聽話。 學習單：『我的成長』訪問記錄表 本活動結束 1-1 1-3 1.能說出小豆苗長大的情形 2.能說出自己已經長大了 3.能舉例說出自己和同學都已經長大了 4.能說出大家對你的成長有什麼樣的感覺？ 1 【活動三】一路上有你陪我 覺察：教師引導兒童從生理與能力兩方面自我觀察並檢討：從哪些地方可以看出自己長大了？ 分享：教師引導兒童思考，陪伴你成長和學習？有哪些難忘的回憶？ 規畫與執行： 教師引導兒童思考：對於幫助和照顧你的家人，你要怎麼表達心中的感謝呢？ 教師引導兒童規畫並實踐感恩行動，例 如：幫爺爺搥背、幫媽媽擦汗、親手製作感謝卡…… 3.配合孝親月活動表演-幸福的臉 統整與反省 教師請兒童分享在感恩行動中自己做了 哪些事？對方有哪些感受與回饋？你的感受和心情如何？ 〈熱線您和我親子互動紀錄表〉 本活動結束 1-1-4 體會成長中的改變與身邊人的付出 表達對身邊人的感謝 3 【活動四】成長中的感恩 一、卡片實作 1.指導學生製作感謝卡 2.如何用卡片文字來表達心中的感謝？ 3.準備色紙、剪刀、膠水 4.將完成的感謝卡送給家人 二、發表與欣賞 本活動結束 3-1 能完成感謝卡 2 【活動五】繪本閱讀-媽媽心媽媽樹 一第一節 勇敢說出我的愛 一、製作powerpoint與學生分享養寵物的心情並利用繪本故事及圖片（ppt）講述故事，引導學生體會父母的愛，並且瞭解愛要及時說出來，最後以愛心樹葉讓學生寫下對家人的愛。（表達出愛） 二、教師與學生進行故事討論。 例如： 1、小蘋果為什麼不上學？後來呢？ 2、阿志為什麼搶小蘋果的「媽媽心」？ 3、老師為什麼哭？ 4、說說看：「媽媽心」是什麼？ 5、爸爸和媽的角色有何不同？爸爸可不可以擔任媽媽的角色？ 第二節 『媽媽心、媽媽樹』 ＊主要焦點：媽媽、親子關係 ＊自由發表：「我的媽媽是一個怎麼樣的人?」(特徵、個性) 一、對話提問： 1.第一天上學經驗？ 2.對媽媽的感覺？ 3.媽媽不在家你心情如何？ 4.故事裡的媽媽用此方法，你會用什麼方式？ 5.當你思念一個人，會怎麼做？ 6.為什麼要搶走愛心樹？ 7.你最常以哪種稱謂，呼喚你的母親？ 8.看完這本書，你有什麼感覺？ 9說說你對小男孩的看法。 10.你認為什麼是「關懷」？11.媽媽心、媽媽樹這本書中哪一段話最令你感動？ 二、完成學習單一張。本課程結束 E-1-3-1-1 E-1-4-2-2 能培養閱讀的興趣，並培養良好的習慣和態度 長大的故事 語文 生 活 活動 綜合 活動 小小 農夫 媽媽心媽媽樹 我的成長 一 路 上有 您陪 我 娃 成長中 的感恩