慧眼识英雄--视觉摹写(pps档).ppt

登 樂 遊 原 李商隱 向晚意不適 驅車登古原 夕陽無限好 只是近黃昏 送崔九 裴迪 歸山深淺去 須盡秋壑美 莫學武陵人 暫遊桃源裡 鹿柴 王維 空山不見人 但聞人語響 反景入森林 復照青苔上 山行 杜牧 遠上寒山石徑斜 白雲深處有人家 停車坐愛楓林晚 霜葉紅於二月花 送靈澈 劉長卿 蒼蒼竹林寺 杳杳鐘聲晚 荷笠帶斜陽 青山獨歸遠 尋南溪常山道人隱居 劉長卿 過雨看松色 隨山到水源 落花與禪意 相對亦忘言 最佳美編獎 台風穩健獎 滔滔不絕獎 最佳團隊獎 最佳觀眾獎 評分項目 書籤作品（一） 書籤作品（二） * * 慧眼識英雄 視覺摹寫 高雄市立英明國民中學 設計者：胡秀美 領 域：語文領域－ 國文 穿越靈魂的窗 乘著想像的翅膀遨遊 前言 讓他們喜歡這件事 －－作文。 初衷 開始 背景說明（動機、目的） 「為什麼不喜歡作文」？ 浮光掠影，缺乏細膩 平凡事物牽引內在的悸動 沈復的兒時記趣－－萬物靜觀皆自得 培養敏銳度 提昇文學能力 創新歷程 第一堂「你可以再靠近一點」： 如何讓學生捕捉事物的特徵？ 如何讓學生瞭解平凡之不平凡處？ 用眼細看、由細處看 遊戲：「我猜我猜我猜猜猜」 文章賞析 透過作家的眼看世界 題目：教室的沉默者－－黑板 第二堂「平凡的美麗（一） 」 不讓剛燃起的火苗熄滅，進入老樹綠地的校園，尋訪掉落地 面的葉子，讓學生藉著尋找樹葉的過程，去發現校園中他 不曾觀照的角落 ，留意觀察的過程，發現萬物靜觀皆自得，美俯拾即是。並帶回一片自己最對眼的葉子；像一位朋友。 觀察方向的引導。記錄學習單，引導學生用眼細看、由細處看 第三堂「平凡的美麗（二）－ 書籤製作」 前提：學習融入生活之中 生活結合 靈感的來源－書局閒逛 方式：分組報告、學習單 有動有靜 場地：團體輔導室 第四堂 巧手織雲 習作：平凡的美麗 一片葉子 第五堂「文學饗宴 ~ 分享與回饋」 欣賞別人的作品是一種學習，欣賞自己的作品也是一種學習，讓自己成為主角，像開生日會般，讓學生自己的創作成為這場文學宴會的主角。在音樂燈光的營造中，碰觸心靈最纖細的部分 這是一種畢生難忘的經驗。 教學計劃 分析 討論 發表 聆聽 欣賞 ˙錄音機 ˙˙ CD（蕭邦鋼琴獨奏） ˙影片 ˙荷花茶 ˙小餅乾 1.場地佈置（上課前） 2.播放開場影片 3.詩歌朗誦 4.分組報告 5.分享與回饋 第五堂 實作 ˙作文簿 ˙第二堂學習單 1.題目：平凡的美麗 ~ 一片葉子 2.分第二堂之學習單 第四堂 教室 分析 討論 發表 實作 欣賞 ˙樹葉 ˙卡紙˙膠水 ˙護貝紙˙護貝機 ˙錄音機˙學習單˙電腦˙CD（神思圓舞曲） ˙獎狀 （分組活動－團輔室） 　１、美的定義（圖片） ２、視覺修辭詩句賞析（POWER POINT） ３、分組報告、頒獎 ４、找出視覺的詩句（學習單） ５、擷取詩句做成書籤 第 三 堂 校園 教室 聆聽 觀察 發表 ˙.校園圖片 ˙ 學習單 ˙樹葉（學生收集） 1、校園尋找葉子 2、體會自然之美（圖片） 3、填寫學習單 4、學生發表尋訪結果 5、 交代下堂課需準備的資料 第 二 堂 教室 觀察 實作 討論 報告 ˙眼 ˙壁報紙 1張 ˙ 學習單 ˙ 神秘箱 ˙ 粉筆、針、手錶 1、我猜我猜我猜猜猜 2、體驗看不見的經驗 3、 短文欣賞：找出視覺摹寫的句子 4、 觀察黑板並討論 5、 習作 題目：黑板 第 一 堂 備 註 教 具 教