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高考传记类的代现文阅读
传记类的现代文阅读
【考查方向】
①对传记中的重要词语与句子含义的理解考查;
②对传记中一些重要信息的筛选能力的考查;
③对传记中作者所表现出的创作意图、文章结构基本特征和写作技巧的考查;
④对作者作传的观点态度的把握;
⑤对传记中的疑点和难点,文本的深层意蕴及其所反映的人生价值和时代精神的探究。
小结:传记文学写作上有哪些特点?
(1)真实性:“其文直,其事核,不虚美,不隐恶 。”
(2)文学性:形象生动的写人艺术。
A、选材典型,详略得当。
B、叙行录言,重视细节。
C、首尾照应、巧用修辞、叙议结合、正侧相映、对比突出等。
D、引用是传记常用的表现手法,如引用传主在书信、日记中的表白,它可以印证作者的观点,也可以使传记具有更为真实感人的力量。
阅读要求
1.理清作品陈述的基本事实,把握传主的人生经历;
2.分析传主的性格、情感,把握传主的性格、情感与基本事实之间的关系;
3.理解作者的评论、思想,分析作者的评论、思想与基本事实之间的关系;
4.通过分析作品的选材、表现手法、修辞技巧、语言特色等艺术形式,了解作者这样处理的意图;
5.探讨文本反映的人生价值和时代精神,能对作者所持的观点和艺术处理提出自己的看法。(探究)
传记作品训练有哪些设题方式?
1、文章从哪几个方面来介绍主人公?
2、主人公具有哪些品质特征?
3、理解句子的含意。
4、文章写作上有何特点?效果如何?
5、请问你怎样评价主人公?探究——探讨文本反映的人生价值和时代精神,能对作者所持的观点和艺术处理提出自己的看法。
6、读了此文你有什么感想?传主的精神有什么现实意义?
设题方式与角度
对文本的内容进行准确地解读和总结。
(1)理解重要词语、句子和把握文章结构和中心等
(2)理清基本事实,分析传主的性格、情感
(3)理解作者的评论、思想,分析作者的评论、思想与基本事实之间的关系;
2、对文章的语言特色、选材安排提出看法。
通过分析作品的选材、表现手法、修辞技巧、语言特色等艺术形式,了解作者这样处理的意图;
3、探究文本中的疑点、难点和空白点以及文本反映的人生价值和时代精神
【总结归纳】
1.写人的文章应该怎么来写?
细节与事件是最主要的元素。
2.写人的文章写作重点是什么?
表现人物的性格特征,通过塑造其形象,来表现其人格魅力。
3.写人的文章一般可以有哪些手法?
表现手法:人物描写(外貌、语言、行动、心理等)、白描、衬托、对比、侧面描写等;
修辞手法:比喻、排比、反问、设问等。
解题步骤
泛读——
了解文章大意、结构
圈出关键词、句
审题——
确定范围、角度、要求
精读——
寻找相关信息
筛选关键词语
加工——
按题目要求整合
理清传记陈述的基本事实:
传记一般采用顺叙的写法。因此,对显示传主重要生平事件、命运转折、至关重要的思想精神活动的那些时间,应重点标示出来,这样可以迅速理清文章脉络,把握传主的主要生活历程。
在梳理主要事件时,要抓时间词语,抓地点以及相应发生的事件,运用合并同类项法,概括出主要事件。
要点概括题答题要领
审清题型,看清题目要求
理清文章思路,找准答题区间
语言精炼准确(合并同类项法),可用原文语言作答
看分答题
分点答题
力求全面 概括为: 简、准、全
把握传主形象特点(性格、精神品质等):
1)抓评议性、概括性的词句 2)抓传主在事件(主要事件)中的表现与细节描写
这一细节表现了人物怎样的精神品质,起到什么作用等。
抓传主背景与作者意图 分析传主特点时,还要知人论世,即结合传主的年龄、身份、传主所处的社会背景等判断。此外,作者意图也会影响我们对传主特点的判断。作者会通过材料取舍,通过评议概括等方面的词句向读者传递其意图。
抓传主与他人的关系
作用鉴赏题
通过分析作品的选材、表现手法、修辞技巧、语言特色等艺术形式,了解作者这样处理的意图;
题型
1、手法的作用 2、语句的作用 3、选材的作用 4、如何整体鉴赏一篇传记
所有的作用都将体现传主的精神,这是传记的主旨内容。
点明手法+分析 总-分
1、手法的作用
①何种手法(细节,某种描写,对比等)
②体现传主的精神、形象
③有何效果(加强了文章的文学色彩,使形象真实的同时更生动鲜明,更有人性化。)
塑造人物的方法 肖像描写
行动描写 突出人物性格
正面描写 语言描写 使形象血肉丰满
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