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新课程·新高考·新机遇提升学校备考竞争力 相 阳 （xy64@） 重点谈五个问题 一、本次会议的定位及其目标 二、对当前招生考试形势的基本看法 三、从2010年试题看高考命题趋势 四、科学应考的基本操作 一、会议的定位及其目标 1、正确看待高中面临的新机遇 （1）高中新课程已经开展，但很多理念落实不到位； （2）从2011年开始，新高考要加大发挥引领作用的力度。 2、评价2010年高考 民间评价：讲真话、重实效 3、全年总复习建议 4、科学应考经验交流→→ 二、对当前招生考试形势的基本看法 1、总体要求 2、报考情况 3、课改因素分析 4、命题改革趋势 5、强化评卷管理 6、招生工作 →→ 1、总体要求 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》 深化考试内容和形式改革，着重考查综合素质和能力。 以高等学校人才选拔要求和国家课程标准为依据，完善国家考试科目试题库，完善统一命题和分省命题方式，保证国家考试的科学性、导向性和规范性。 探索有的科目一年多次考试的办法，探索实行社会化考试。 →→ 分类考试；统一命题；多元录取；综合高中 2、2010年高考报名考试基本情况 2009年报名人数为1023万名，计划招生数629万。 2010年报名总人数是957万人，招生计划总数657万名，平均录取率增加近7个百分点。 高考人数减少的原因主要有：适龄人口总量减少、留学弃考、选择技术院校、新高考的影响、大学生就业困难而导致的“新读书无用论”等。 与此同时，农村考生人数一直在增加，今年为592.2万名，所占的比例从01年的40.3%增加到今年的61.9%。 预计：未来几年考生人数还会进一步下滑！ 竞争局面：考好大学仍然很难，甚至越来越难（高分学生增多；社会力量加入到竞争中来） 建议： 1、学校不宜盲目求大：生源的问题、教师的差异、管理的问题等。 2、要关心学生的多层次需求，为其提供相应的发展出路（综合性高中）。 3、要进行分层教学、分层备考。→→ 3、课改因素分析 （1）新高考已实施四年，新的周期已经开始。 2011年是更新一轮的新高考改革的第二年，将有18＋1个省份实施新高考。 （2）辽宁等省2011年已进入新高考的第三年： （3）新高考的命题已经成为当前命题工作的重点。河北等仍然使用老版本的高考也要进一步渗透新高考的相关要求。当然老高考不宜再做大的改革、变动。 高考正处在改革进程之中，把握机遇、实现超越，建议：→→ 尽早研究考纲；研究变化、把握标准 4、命题改革的基本趋势 （1）总体保持稳定，深化能力立意，积极改革创新 －－－－－－高考改革的总原则 （2）强调考试的科学性、公平性、权威性 －－－－－高考改革的指导思想 （3）满足三个方面的需要 →→ －－－－对命题老师的有效限制 （4）落实高考的实用性、开放性和选择性 －－－未来高考命题的突出特点 5、强化评卷管理 （1）实施网上阅卷。 （2）以教育部文件形式对网上评卷流程管理、技术标准、测量等作出规定，要求各省必须遵照执行。 （3）网上评卷主要由扫描答题卡和网上评卷两个部分组成。 监控措施 （1）系统设定，每位教师在评到规定份数时，系统将自动给出一份他评过的答卷让他重评，如果与他第一次一致或接近，则通过，否则即给予必要的提醒。 （2）另外，由省评卷质检组、学科评卷组、题目评卷组根据评卷曲线图对教师的评卷情况即时监控，发现问题即时联系。 （3）此外，如果出现了异常分，如零分、极高分或者极低分，系统就会自动显示，质检员将对此赋分重新核查。 对评卷教师的资格要求： 选聘评卷员的条件是从事本学科教学工作、业务水平较高、责任心强，且当年无直系亲属在本省参加该项考试的教师。评阅高考作文的教师，必须具有本学科中级以上职称。 教育部考试中心主任戴家干说：网上评卷把多年来人工评卷积累起来的丰富经验和现代高新技术相结合，最大限度地控制评卷误差，保证考试公平、公正。 →→ 我们要思考、要解决的问题是：这样的评卷对备考的要求、对考生答题的要求 6、招生工作 （1）平稳实施平行志愿改革，提高招生工作的社会满意度。 平行志愿投档有效缓解了考生志愿填报压力和风险，提高了考生志愿满足率和招生工作透明度。同时，又极大地放大了分数的作用。 （2）加强评价工作，探索综合录取 （3）扩大高校招生自主权 有的地方却暴露出不了解政策，如不敢报北大、清华等现象。 加强对自主录取考试的指导、培训力度 强化考试的评价功能 考试和评价不再仅