天津财经大学体训部社会体育专业本科教学工作.pptVIP

天津财经大学体训部社会体育专业本科教学工作指导方案 前言 办学指导思想 办学的基本原则 师资队伍 教学建设与课程体系建设 教学管理 前言 中国加入WTO以后，以及中国申奥成功，为中国体育产业的发展提供了空前的发展机遇和良机，随着国外发达国家体育产业的不断涌入，中国体育产业的发展遇到了前所未有的挑战，特别是中国体育产业发展的不成熟和体育产业管理人才的匮乏是阻碍中国体育发展的一大瓶颈。 国际奥委会主席萨马兰奇说：“21世纪的体育发展同社会的、经济的、政治的结合越来越紧密，在媒体的关注下，在其体育本身不断发展和革新下，体育成为全世界范围内最为关注的热点之一。而真正推动体育向前发展的根本动力是体育的职业化和商业化。”其进一步说明体育向市场方面发展的根本所在。 在美国早在20世界末体育产业产值就达到630亿美元，一场世界级的拳击比赛门票收入、广告收入、媒体收入、体育博彩收入就达到1.2亿美元，在不到来90分种的比赛中创造的利润超过了“海尔集团”一年365天的利润。 在英国体育产业创值在70亿英镑，接纳就业人口38万，超过企业和煤炭业。日本体育产业年收入达4.2万亿日元，在其国内十大产业中排名第九。 在中国国家体育局体育产业司司长李敦厚说：“中国甲A 1999年整个足球市场的经营收入可达到7亿多元，但是体育经营人才匮乏是制约当前我国体育产业发展的主要因素。” 竞技运动员该如何上保险；体育债券、体育基金该如何发行；体育股票该如何上市；运动员的转会文件该如何签署；体育旅游业、体育文化业该如何发展；体育广告的设计与包装；我国体育品牌该如何发展，这些问题是单靠体育界人士完成不了的，因此，建立以经济为基础，以管理为核心，以体育为纽带的体育产业经营管理人才就义不容辞地落到了经济院校的身上。我院院党委、院行政看准时机，抓住机遇于2002年9月建立社会体育专业体育产业经营管理方向，为学校的发展，为体训部的发展提供空前的发展机遇，我们应迎难而上，调整状态，把这个专业办好，把这个专业办出特色。 办 学 指 导 思 想 全面体现“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的时代精神，坚定以学生为本的教育理念，建立适应21世纪社会体育发展要求的教育内容，课程体系建设，教育发展的新思路，与时俱进，开拓创新，努力吸取近几年来全国各学校社会体育办学的新思维、新观点，在教育观念、教学内容、教学方法、教学手段上大胆借鉴国际上成功的办学模式基础之上，拟定出适合天津财经大学办社会体育专业的发展思路、发展模式，把培养具有体育产业经营管理人才的内涵固定在教学过程中和人才培养模式之中。 办 学 的 基 本 原 则 遵循教育教学的基本规律，坚持知识、能力、素质协调发展和综合提高的原则，结合天津财经大学在体育教学和经济学科上的优势，突出体育性、经济性、管理性、教育性，坚持统一性和多样性相结合的原则。 办 学 定 位 办 学 思 路 办 学 定 位 中国申奥成功，中国体育产业的迅速发展，面对中国加入WTO组织后，国际体育产业公司不断涌入中国体育产业市场，中国体育产业急需一大批懂经济、懂市场、懂体育，会经营管理体育产业的经营管理人才，培养这样一大批高级管理人才就是天津财经大学体训部社会体育专业培养的目标。 在建设本专业的过程中，既要突出教育性、体育性、又要突出经济性、工商管理性。 办 学 思 路 本专业的教育思想要跟上时代的步伐，特别是随着体育产业发展要求，不断调整教育思想理念，以求在动态管理中求新求变。 本专业要根据体育产业发展的要求，培养具有鲜明特色和时代感的体育产业管理人才。 遵循社会体育专业教学发展的规律，力求在教学上下功夫，使学生在知识搭配上得到最合理的知识体系。 培养学生独立思维能力和自我动手能力。 体训部有专门领导制定详细的教学计划，同时根据时代的发展要求不断调整教学计划、教学内容。 师 资 队 伍 师 资 队 伍 要 求 师 资 队 伍 结 构 主 讲 教 师 师 资 队 伍 要 求 具有大学本科以上学历。 职称在讲师以上。 具有较强的事业心。 热爱本职工作，具有较强的进取心。 具有较强的科研能力。 讲普通话。 能够双语教学优先考虑。 师 资 队 伍 结 构 具有研究生学历的应在20%左右。 具有副教授职称50%左右。 具有讲师职称45%左右。 具有助教职称在讲课教师中应5%左右。 主 讲 教 师 具有研究生学历。 具有副教授以上职称。 具有双语教学的能力。 （注：在3项中，占有2项指标应具备主讲教师的资格。） 教学建设与课程体系建设 教学建设应突出现代教育思想理念，融教育性、经济性、工商管理性为一体，在三位一体的指导思想之下，在教学计划、教学内容、教学手段中应具体体现，适合国际国内的体育产业发展的方向