渔夫的故事_教学课件.ppt.ppt

故事条理 渔夫：撒网捞瓶 放出魔鬼 魔鬼：要杀渔夫 恩将仇报 渔夫：诱魔入瓶 战胜魔鬼 “我没有亲眼看见，绝对不能相信。” 刻画人物形象的方法 外貌描写 神态描写 动作描写 语言描写 心理描写 看这几句话用了什么描写方法，它们塑造了什么样的人物形象？ 1、“魔鬼！”渔夫说道，“所罗门已经死了一千八百年了，你是怎么钻到这个瓶子里的呢？” 2、这时候渔夫想：“他是个魔鬼，我是个堂堂的人。我的智慧一定能压制他的妖气。 3、……于是我非常生气，我说：“从今以后，谁要是来解救我，我一定要杀死他，不过准许他选择怎样死。” 4、这时候，魔鬼摇身一变，变成一团青烟，逐渐缩成一缕，慢慢地钻进胆瓶。 有一天渔夫打捞上来了一个被所罗门封印的瓶子，放出了魔鬼。可是穷凶极恶的魔鬼要恩将仇报。他告诉渔夫，是所罗门把他封印在胆瓶里，他曾经起誓说谁要是第四百个世纪来救他，他就杀死那个人。 面对恩将仇报的魔鬼，渔夫想要用自己的智慧镇压魔鬼的妖气，于是告诉魔鬼他不相信胆瓶能装下魔鬼那么庞大的身体。魔鬼信以为真，化作青烟钻进了胆瓶。 * * jǔ lāo xī bó 规矩 捞东西 锡箔纸 bì chā méi 金币 铁叉 倒霉 chóu shì wéi lěi 报仇 起誓 桅杆 堡垒 塞满 塞{ 边塞 阻塞 sāi sài sè 胆瓶 堡垒 违背 解救 倒霉 简短 口吻wěn 下流无耻 笑逐zhú颜开 自言自语 披头散发 无恶不作 荣华富贵 恩将仇报 飘飘荡荡 捕鱼捞瓶 放魔出瓶 诱魔入瓶 投瓶入海 课文感知 自读课文，练习分段，并把段意写下来。 第一段（1-4自然段）渔夫捕鱼捞起了一个黄铜胆瓶，用小刀撬去瓶口锡封，一股青烟冒出变成魔鬼。 课文感知 第二段（5-15自然段）魔鬼听说所罗门已死，没有惧怕，于是要杀死救他的渔夫，并讲出了理由。 　 第三段（16-25自然段）渔夫引诱魔鬼再次进入瓶里，并封住瓶口，战胜了魔鬼，转危为安。 课文分析 认真默读课文，看看在比自己不知强大多少倍的魔鬼面前，渔夫是怎样做的？表现他什么形象？ “魔鬼！”渔夫说道，“所罗门已经死了一千八百年了。你是怎么钻到这个瓶子里的呢？” 诚实 “我犯了什么罪？” 渔夫问道，“我把你从海里捞上来，又把你从铜瓶里放出来，救了你的命，你为什么要杀我？” 据理力争 “好心对待你， 你却要杀我！ 老话确实讲得不错，真是 恩将仇报 魔鬼 这时候渔夫想道： “他是个魔鬼， 我是个堂堂的人。 我的智慧一定能 压制他的妖气。” 自信 坚决、镇定 立刻拾起盖印的锡封，把瓶口封上。 这时候渔夫想道： “他是个魔鬼， 我是个堂堂的人。 我的智慧一定能 压制他的妖气。” 在面对比自己强大的敌人时， 只宜智取，不可力敌。 因为邪不压正，我们要正气凌然。 勇敢、智慧、镇定 、从容…… 凶恶、狡猾、无耻、愚蠢…… 渔夫啊渔夫，你真是____________________ 魔鬼啊魔鬼，你真是___________________ 我们从这个故事中学到了什么道理呢？ 邪不压正，拥有智慧和勇敢的人才是真正强大、不可战胜的人。 想象描述： 课后练笔 “假如渔夫在第三个世纪救了魔鬼”，请设计一段话，将它写下来。 语言描写 诚实善良 心理描写 勇敢 语言描写 凶残虚伪 动作描写 愚蠢 魔鬼头像灯笼， 腿像铁叉， 手像桅杆， 口像堡垒， 眼睛像山洞， 牙齿像白石块， 鼻孔像喇叭， 样子非常凶恶。 有一天你放学回家，这个时间爸爸妈妈都还没下班，可是你发现大门打开了，家里闪过一个人影，原来是小偷！此时他也发现你了，你该怎么让自己逃离危险，抓住小偷？ 作业： 1、回家后把《渔夫的故事》说给爸爸妈妈听。2、拓展阅读《一千零一夜》。 * *