提高药理学教学质量.PDFVIP

第 卷 第 期 天 津 中 医 学 院 学 报 ! # ’()! *’)# 年 月 !$$# %! !#$%’ ( )*%+*% ,%*-.$/*01 ( )$2*0*%’ 34*%./. 5.2*6*%. +,-)!$$# 精心制作多媒体课件，提高药理学教学质量 李 军 关键词：多媒体课件；药理学；教学 中图分类号： 文献标识码： 文章编号： （ ） 78#!)#! 9 %$$56: %#5 !$$# $#6$ %4$6$! 计算机多媒体课件在教学中的应用是广大教 所掌握的学生对相关知识点了解的情况，通过巧妙 育教学工作者关注的一个热点。多媒体课件的应 利用.’/,0.’123 软件对象设置、超级链接、幻灯片隐 用，使传统的教学方法和教学手段发生了重大变 藏等功能，灵活控制幻灯片的切换顺序甚至出现与 化，在提高教学质量，培养学生能力方面具有十分 否，实现教学目的。例如，将利尿药作用的肾脏生理 重要的作用。下面介绍笔者制作药理学多媒体课 和利尿药制作成一个或两个演示文稿；将传出神经 件，用于教学实践，提高教学质量的探索和体会。 生理和作用于传出神经系统的药物各章制作成几个 7 结合药理学学科特点，利用89.$8*%0 制作操 演示文稿，在讲授利尿药或传出神经药时，可随时点 作灵活的课件 开已建立链接的相关生理内容的幻灯片，使学生通 .’/,0.’123 是一种利用计算机制作幻灯片，进 过回顾已学过的知识，加深对新知识的理解。又如， 行交互演示的电子展示软件，是集文字、图像、动画 在制作镇痛药一章的课件时，将吗啡的临床应用、不 以及音效、音乐、影像于一体的多媒体制作平台。利 良反应及禁忌症的各幻灯片与演示吗啡相关药理作 用.’/,0.’123 软件制作的课件，无疑对组织学、植物 用的幻灯片建立链接；将吗啡用于心源性哮喘及机 学等形态学学科的教学具有积极的意义，但能否对 制和禁用于支气管哮喘及机制的幻灯片建立链接 药理学这门非形态学，且内容庞杂，理论性较强的 等，在讲授吗啡时即可灵活地前后联系。笔者体会 学科的教学起到良好的作用尚需尝试。为此我们进 到，这样不仅促进了学生对相关知识点内在联系的 行了一些探索。 理解，大大提高了课堂吸收率，而且教给了学生思维 药理学是一门医学基础学科，也是一门由基础 的方法和学习药理学的方法。 向临床过渡的桥梁课，具有与其他医学基础课不同 : 注重课件设计的构图艺术，适应教学对象的认知 的特点，内容繁杂，涉及生理学、生化学、病理学、微 心理特点 生物学及免疫学等医学基础学科和内、外、妇、儿等 学生是教学活动的主体，在多媒体教学环境中 临床学科的广泛知识。在传统的课堂教学中，基本 具有较大的学习自主性。因此，多媒体课件如何能够 上是一位老师、一块黑板、一支粉笔的状态。老师除 引起学生的学习兴趣，如何调动学生的注意心理，并 了讲课以外，还要写大量的板书，但受黑板面积的 在一定时间内保持注意力的集中和稳定，是多媒体 限制，需要前后衔接的知识多不能保留在同一块黑 课件设计制作中需要特别认真探讨和研究的问题。 板上，从而影响学生对不同知识点之间内在联系的 学生上课时的注意力，引导着学生对所学知识的观 理解。