海南省2016年学前教育农村特设岗位教师.docVIP

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海南省2016年学前教育农村特设岗位教师

海南省2016年学前教育农村特设岗位教师 招聘公告 根据《国务院办公厅关于印发乡村教师支持计划(2015-2020年)的通知》(国办发〔2015〕43号)和《海南省人民政府办公厅关于印发海南省乡村教师支持计划(2015-2020年)的通知》(琼府办〔2015〕235号)文件精神,海南省2016年面向全国公开招聘学前教育农村特设岗位教师100名,现将有关事项公告如下: 一、招聘岗位及人数 2016年,我省乐东、临高、万宁、琼中、定安、保亭、昌江等7个市县计划公开招聘学前教育农村特设岗位教师100名(具体招聘岗位及数量见附件1)。 二、招聘原则 按照德才兼备,以德为先的用人标准,坚持“公开、平等、竞争、择优”和“定县、定校、定岗”的原则。 三、招聘对象和条件 (一)招聘对象 1.参加2016年春季教师资格认定、在2016年8月底前可取得幼儿园教师资格证书的高等师范院校和其他全日制普通高校应届专科及以上毕业生; 2.已取得幼儿园教师资格证,具有一定教育教学实践经验、年龄在30周岁以下(1986年6月30日后出生)的全日制普通高校往届专科及以上毕业生; 3.服务期未满的特岗教师和我省在编的教师不得报考。 (二)招聘条件 1.具有中华人民共和国国籍; 2.坚持四项基本原则,热爱教育事业,品行端正,遵纪守法,在校或工作(待业)期间表现良好,未受过任何纪律处分,为人师表,志愿服务农村教育; 3.报名者应同时符合教师资格条件要求和招聘岗位要求(详见附件1),所学专业与应聘学科一致; 4.身体健康,能胜任教育教学工作。 四、招聘程序和办法 (一)网上报名 1.本次考试报名采取网上报名方式进行。报名时间为2016年6月12日9:00至6月15日16:00,报考人员应在此期间登录海南省农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划网()进行报名,逾期不予受理。 报考人员报名前应认真阅读招聘公告,了解招聘岗位的相关信息,选择符合条件的岗位进行报名。需要咨询《公告》中的专业、学历、资格条件以及其他信息,请直接与设岗市县教育行政部门联系。 2.报考人员在进行报名时务必记住本人的报名表编号和管理密码,否则不能进入系统下载打印准考证和成绩查询,由此产生的后果,由报考人员自行承担。 3.报考人员只能选择一个岗位进行报名。报名必须使用有效期内的二代身份证,报名与考试时使用的身份证必须一致。 4.网上报名时,报考人员应上传身份证、毕业证、教师资格证和本人近期正面免冠蓝底证件照片(2寸jpg格式,20KB以下)。报考人员属应届毕业生的,上传贴有本人照片并加盖学校公章的毕业证明(具体格式见附件2)。 5.报考人员要对网上提交信息的真实性负责,凡发现信息不真实的,取消其考试和聘用资格。 (二)资格初审 资格初审由设岗市县教育行政部门负责。应聘人员于6月23、24日登陆海南省农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划网()进入个人信息页面查询资格初审结果。资格初审不合格者,不能参加笔试。资格复审在面试前进行。 每个岗位招聘计划数与应聘该岗位经初审符合条件人数的比例要达到1:3方可开考,达不到该比例则相应减少或取消招聘计划数。 (三)打印准考证 通过资格初审的人员于7月5日9:00至7日16:00登陆海南省农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划网,按照网络提示打印本人笔试准考证。 (四)考试 考试分为笔试和面试,笔试和面试总分均为100分,笔试入围者参加面试,笔试成绩和面试成绩按6:4计算考试综合成绩,即考试综合成绩=笔试成绩×60%+面试成绩×40%。 1.笔试。 (1)笔试考试时间为2016年7月上旬(具体考试时间、地点详见准考证)。笔试科目分为两科,按《教育公共知识》占40%,《专业基础知识》占60%,计算笔试综合成绩。 ①教育公共知识主要考查报考人员对教育学、心理学、教育政策法规和教师道德修养等相关知识的掌握情况以及运用相关知识分析和解决实际问题的能力。 ②专业基础知识重点考查考生适应学前教育教学需要的学科专业基本知识和综合运用能力。 ③以上笔试科目均不指定参考资料。 (2)查询笔试成绩 应聘人员可于7月中下旬登陆海南省教育厅门户网站和海南省农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划网查询笔试成绩。 2.确定入围面试人员名单。 省教育厅根据考生的笔试成绩划定面试合格分数线,考生必须达到合格分数线以上方能入围面试。 面试人选以设岗县(市)招聘学校为单位,按学校岗位招聘计划数以1:3的比例从高分到低分确定入围面试人员名单。达不到该比例的岗位,按达到笔试合格分数线的实际人数确定面试人选。 7月下旬在海南教育厅门户网站公布入围面试人员名单。 3.资格复查。 (1)资格复查主要审查应聘人员提供的有关证件和材料与网络报名信息是否一致、真实。参加面试人员须在规定的时间和地点接受现场资格复查。 (2

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